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Desde esta perspectiva, los procesos mentales como los pensamientos, la memoria y la resolución de problemas deben ser estudiados. El conocimiento puede ser visto como un esquema o como construcciones mentales simbólicas. El aprendizaje, de este modo, se define como un cambio en los esquemas del aprendiz.
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Paradigma en el cual se afirma que es necesario estudiar a cada persona como un todo, especialmente cómo crece y desarrolla como individuo a lo largo de su vida. Para el humanismo, el estudio del self, la motivación y los objetivos de cada persona son áreas de particular interés. Los defensores más conocidos incluyen a Carl Rogers y a Abraham Maslow
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Autos que afirma que el condicionamiento operante también trata con asociaciones. Sin embargo, en este tipo las asociaciones se hacen entre una conducta y las consecuencias de la misma. Cuando un comportamiento lleva a consecuencias deseables, es más probable que se repita de nuevo en el futuro. Si las acciones llevan a un resultado negativo, entonces la conducta probablemente no se repita más.
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Una de las aportaciones más importantes del trabajo de este autor relacionado con la perspectiva del aprendizaje social consistió en desmentir una de las afirmaciones del conductismo. Señaló que aprender algo no tiene por qué resultar en un cambio en la conducta. Los niños aprenden con frecuencia cosas nuevas a través de la observación, pero no tienen por qué llevar a cabo esas conductas hasta que hay necesidad o motivación para utilizar la información.
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Autor que Fundó el conductismo, asume que el aprendiz es esencialmente pasivo y que tan solo responde a los estímulos del ambiente que le rodea.
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Autor que afirma que el condicionamiento operante también trata con asociaciones. Sin embargo, en este tipo las asociaciones se hacen entre una conducta y las consecuencias de la misma. Cuando un comportamiento lleva a consecuencias deseables, es más probable que se repita de nuevo en el futuro. Si las acciones llevan a un resultado negativo, entonces la conducta probablemente no se repita más.
