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1. 
¿Que es el sexo?
A.
es entendido como la diferencia sexual y se refiere a las características biológicas, físicas, anatómicas y fisiológicas de las personas.
B.
se identifica por su ropa
C.
se identifica por su manera de hablar
2. 
¿Qué es el género?
A.
con ella se nace
B.
Es una construcción social de lo que “deben ser “ las mujeres y los hombres desde el nacimiento, y varía en el tiempo de acuerdo a los contextos y culturas.
C.
es una aportación biológica
3. 
¿A que le llamamos estereotipos de género?
A.
son igualdades entre mujeres
B.
son igualdades entre los hombres
C.
Las creencias y atribuciones sobre cómo debe ser y cómo debe comportarse cada género. Con frecuencia son simplificaciones excesivas que reflejan prejuicios, clichés e ideas preconcebidas.
4. 
Son estereotipos de mujer
A.
Dependientes • Débiles • Sentimentales
B.
Independientes • Fuertes • Racionales
C.
ninguna de las dos
5. 
Como se valora a la mujer en el ámbito privado
A.
ninguna de las dos
B.
Ámbito privado o doméstico • Poco valor social y nulo valor económico
C.
• Se valora social mente, genera y representa la economía
6. 
¿Que es la identidad masculina?
A.
demanda a los niños ser fuertes, duros emocionalmente y, sobre todo rechazar lo femenino porque es una forma de reafirmarse negando lo femenino. Su identidad se funda en lo individual, para sí mismos, no en lo colectivo.
B.
muy deportista
C.
muy apagado a la familia
7. 
¿Qué es la identidad femenina?
A.
La identidad de las niñas se construye en relación a los demás, no a sí mismas. Se funda en lo colectivo. El vivir para otros es muy profundo, representa una huella mnémica que se origina en lo que Maturana denomina la biología del amor, en la apuesta por la vida, por el bienestar humano y el cuidado de los demás.
B.
Entre más controla o somete en su entorno social se reafirma en la masculinidad. Demostrar ser hombres es una prioridad, pueden perder todo pero no la virilidad.
C.
ninguna de las dos
8. 
¿Qué son los roles de género?
A.
lo que se espera de ti
B.
Conjunto de funciones, tareas, responsabilidades y prerrogativas que se generan como expectativas y/o exigencias sociales y subjetivas para la infancia de acuerdo al sexo biológico.
C.
construcción social del humano
9. 
Son roles de la mujer
A.
Se le viste de rosa • Se espera que sea sentimental • Se le estimula para ser romántica • Se le educa para la reproducción
B.
Se le viste de azul • Se espera que sea racional • Se le estimula para ser conquistador • Se le educa para ser proveedor y protector
C.
ninguna de las dos
10. 
Son roles del hombre
A.
ninguna de las dos
B.
Se le viste de rosa • Se espera que sea sentimental • Se le estimula para ser romántica • Se le educa para la reproducción
C.
Se le viste de azul • Se espera que sea racional • Se le estimula para ser conquistador • Se le educa para ser proveedor y protector