relaciones
aprendizaje
cambio
claridad
previos
retener
interiorización
reales
ideas
conceptos
innovación
patrones
potenciales
priorizar
selección
aprendizaje
Organigramas
conceptos
esquemáticamente
palabras
habilidades
información
ideas
Visual
competencias
recordar
organizar
representar
Telarañas
procesar
enseñanza
conceptuales
utilización
visualmente
adquisición
Venn
aprender
comprensión
La
nueva
era
de
la
información
y
la
comunicación
ha
forzado
el
cambio
de
los
ambientes
rutinarios
de
____________________
por
otros
caracterizados
por
el
____________________
y
la
____________________
constantes
.
El
nuevo
milenio
demanda
____________________
o
____________________
en
el
manejo
de
la
información
por
lo
tanto
los
procesos
de
____________________
,
____________________
y
____________________
de
la
misma
,
así
como
la
creación
de
nuevos
conocimientos
,
requieren
la
utilización
de
herramientas
que
permitan
energizar
el
proceso
de
____________________
-
____________________
.
El
Aprendizaje
____________________
se
define
como
un
método
de
enseñanza
/
aprendizaje
que
utiliza
un
conjunto
de
Organizadores
Gráficos
(
métodos
visuales
para
ordenar
información
)
,
con
el
objeto
de
ayudar
a
los
estudiantes
,
mediante
el
trabajo
con
____________________
y
____________________
,
a
pensar
y
a
____________________
más
efectivamente
.
Además
,
estos
permiten
identificar
ideas
erróneas
y
visualizar
____________________
e
interrelaciones
en
la
información
,
factores
necesarios
para
la
____________________
e
____________________
profunda
de
conceptos
.
Ejemplos
de
estos
Organizadores
son
:
Mapas
conceptuales
,
Diagramas
Causa
-
Efecto
y
Líneas
de
tiempo
,
entre
otros
.
Por
otra
parte
,
la
elaboración
de
diagramas
visuales
ayuda
a
los
estudiantes
a
____________________
,
____________________
,
____________________
,
____________________
y
____________________
nueva
información
,
de
manera
que
puedan
integrarla
significativamente
a
su
base
de
conocimientos
____________________
.
Los
Organizadores
Gráficos
toman
formas
físicas
diferentes
y
cada
una
de
ellas
resulta
apropiada
para
representar
un
tipo
particular
de
____________________
.
A
continuación
describimos
algunos
de
los
Organizadores
Gráficos
(
OG
)
más
utilizados
en
procesos
educativos
:
?
Mapas
____________________
:
Técnica
para
organizar
y
____________________
información
en
forma
visual
que
debe
incluir
conceptos
y
____________________
que
al
enlazarse
arman
proposiciones
.
?
Mapas
de
ideas
:
Forma
de
organizar
____________________
las
ideas
que
permite
establecer
relaciones
no
jerárquicas
entre
diferentes
ideas
.
Son
útiles
para
clarificar
el
pensamiento
mediante
ejercicios
breves
de
asociación
de
____________________
,
____________________
o
____________________
.
Se
diferencian
de
los
Mapas
Conceptuales
por
que
no
incluyen
palabras
de
enlace
entre
conceptos
?
____________________
:
Organizador
gráfico
que
muestra
de
qué
manera
unas
categorías
de
información
se
relacionan
con
sus
subcategorías
.
?
Diagramas
Causa
-
Efecto
:
El
uso
en
el
aula
de
este
Organizador
Gráfico
(
OG
)
resulta
apropiado
cuando
el
objetivo
de
aprendizaje
busca
que
los
estudiantes
piensen
tanto
en
las
causas
____________________
o
____________________
de
un
suceso
o
problema
,
?
Líneas
de
tiempo
:
permite
ordenar
una
secuencia
de
eventos
o
de
hitos
sobre
un
tema
,
de
tal
forma
que
se
visualice
con
____________________
la
relación
temporal
entre
ellos
.
?
____________________
:
Sinopsis
o
esquema
de
la
organización
de
una
entidad
,
de
una
empresa
o
de
una
tarea
.
?
Diagramas
de
flujo
:
técnicas
utilizadas
para
representar
____________________
bien
sea
la
secuencia
de
instrucciones
de
un
algoritmo
o
los
pasos
de
un
proceso
.
?
Diagramas
de
____________________
:
permite
entender
las
relaciones
entre
conjuntos
.
