1
Ees una forma de evaluación que permite monitorear el proceso de aprendizaje por el profesor y por el mismo estudiante, permite ir introduciendo cambios durante dicho proceso.
2
Mide el aprendizaje de los alumnos en escuelas o sistemas educativos, así como para identificar fortalezas y debilidades en los métodos de enseñanza.
3
Es una actividad sistemática y continua, que tiene por objeto proporcionar la información necesaria sobre el proceso educativo, para reajustar sus objetivos, revisar críticamente los planes, los programas, los métodos y recursos, orientar a los/las estudiantes y retroalimentar el proceso mismo.
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está referido a un instrumento para el registro detallado de experiencias que, pueden ser objeto de construcciones teóricas a partir en este caso de una práctica pedagógica;.
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Esta herramienta de aprendizaje permite que los estudiantes capten y retengan el significado de los contenidos curriculares a través de la relación entre conceptos.
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s la herramienta mas fácil de implementar y una de las más efectivas para el control de los procesos. Lo más conveniente es que la lista se origine del plan de seguimiento y medición de los procesos.
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es una matriz de valoración en la cual se establecen los criterios y los indicadores de competencia mediante el uso de escalas para determinar la calidad de la ejecución de los estudiantes. Permite obtener una medida aproximada tanto del producto como del proceso de aprendizaje, así como del estudiante.
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Es un texto generalmente escrito en prosa y por un único autor donde se analiza o interpreta un tema en particular a través de una opinión personal
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contribuye a mejorar la disciplina de lectura, el uso crítico de las fuentes y referencias bibliográficas, la consulta más frecuente de biblioteca, fortalece las destrezas comunicacionales y de exposición oral y, en definitiva, genera exigencias adicionales de aprendizaje en los estudiantes.
