1 - Quelle est la nature de ce document ? Rappel : la nature d'un document est son type ; par exemple, il peut s'agir d'une vidéo, d'une carte, d'un graphique, d'un texte, ...
A.
C'est un texte
B.
C'est une vidéo
C.
C'est un graphique
D.
C'est une affiche
2.
2 - Ce document est donc un texte. Mais de quel type de texte s'agit-il ? Il peut s'agir d'une lettre, d'un discours, d'un article (dans le journal, sur le web), d'un extrait d'un livre, ...
A.
Il s'agit d'une lettre
B.
Il s'agit d'un article
C.
Il s'agit d'un extrait d'un livre
D.
Il s'agit d'un discours
3.
3 - Après la nature, la présentation continue par d'autres éléments : qui est l'auteur ? Quelle est la date ? Quel est le titre (ou le thème ? Quelle est la source ? - Ici, il n'y a ni auteur ni date. Par contre, il y a un titre. Quel est-il ?
A.
https://fr.wikipedia.org/wiki/Simone_Weil
B.
Extraits de l’article de Wikipédia consacré à Simone Weil
C.
Simone Weil, une intellectuelle engagée
D.
Simone Weil est née en 1909 à Paris
4.
4 - Pour terminer la présentation, il faut s'arrêter à la source ; il s'agit de répondre à la question : d'où vient ce document : est-il dans un roman (si oui, lequel ?), est-il un article (si oui, dans quel média, journal est-il paru ?), ...
A.
La source est le site collaboratif Wikipédia sur internet
B.
La source est Wikipédia, un journal papier
C.
La source est le roman Wikipédia de Simone Weil
D.
La source est la chaine de télévision Wiki qui a produit l'émission sur Simone Weil
5.
5 - Dans un deuxième temps, les questions portent sur ce que l'on trouve dans le document. Il faut donc que tu lises très attentivement le document afin de trouver les réponses dans celui-ci. Par exemple, si je pose la question : Quelle discipline Simone Weil enseigne-t-elle au lycée ?
A.
histoire
B.
français
C.
mathématiques
D.
philosophie
6.
6 - Autre exemple ; si je te demande pourquoi peut-on dire qu'elle est solidaire des chômeurs pendant la crise des années 30 ? Attention ! tu vas constater que plusieurs réponses sont possibles ... il ne faut pas toujours se contenter d'une seule réponse ... !
7.
6 - Autre exemple ; si je te demande pourquoi peut-on dire qu'elle est solidaire des chômeurs pendant la crise des années 30 ? Attention ! tu vas constater que plusieurs réponses sont possibles ... il ne faut pas toujours se contenter d'une seule réponse ... !
A.
Elle décide de vivre en utilisant la même somme que celle des chômeurs
B.
Elle décide de mettre en place une marche des chômeurs jusqu'à Paris
C.
Elle verse la majeure partie de son salaire de professeur à une caisse qui permet aux chômeurs d'avoir de l'argent pour vivre
D.
Elle demande aux chômeurs de s'engager dans l'armée pour préparer la France à la guerre
8.
7 - Tu remarqueras que les réponses ne sont pas exactement les phrases qui sont dans le document ; il faut essayer, en effet, de répondre avec tes propres mots, les tiens ! Au lycée, on te reprochera de répondre avec les phrases du document : on appelle ça de la paraphrase ! Par exemple, si je pose la question : Où est-elle décidée à aller au cours de l'année 1942 ? Tu cocheras les réponses qui ne sont pas de la paraphrase !
A.
elle fait tout pour se rendre en Grande-Bretagne où elle arrive en fin novembre 1942
B.
Elle réussit à partir pour le Royaume-Uni à la fin de l'automne 1942
C.
Elle parvient à rejoindre l'Angleterre au cours de la 3e année de la guerre
9.
8 - Tu remarqueras que ne pas paraphraser est la capacité à répondre en utilisant le texte mais sans utiliser les mots du texte (ou en les utilisant partiellement). Il faut donc avoir du vocabulaire et connaître des synonymes. Par contre, il est ensuite nécessaire de justifier ta réponse, même si ce n'est pas demandé. Il faut donc citer l'extrait du texte qui t'a permis de répondre à la question. Par exemple, à la question, pourquoi peut-on dire que Simone Weil s'engage au cours de la guerre, on répondra qu'elle entre dans la Résistance. Quelle phrase du texte faut-il citer après cette réponse pour la justifier ?
A.
"Elle est enterrée au cimetière catholique d'Ashford" (ligne 30)
B.
"Elle y risquait en effet d'être rapidement capturée par la police française" (lignes 26 et 27)
C.
"elle travaille comme rédactrice dans les services de la France libre" (lignes 17 et 18)
D.
"elle est solidaire des syndicats ouvriers" (lignes 7 et 8)
10.
10 - Tu as vu qu'il faut donc citer le document texte. Mais qu'est-ce qu'il faut ajouter quand on cite un document ?
A.
Il faut mettre des guillemets
B.
il faut ajouter le (les) numéro(s) de ligne(s) après avoir cité
C.
Il faut écrire la citation entre crochets
D.
Il faut faire un alinéa quand on cite un extrait
11.
11 - Néanmoins, justifier avec le document ne suffit pas toujours : il faut aussi apporter des connaissances (venues du cours) pour éclairer la réponse. Ici, quand on dit que Simone était rédactrice dans la France Libre, cela signifie qu'elle avait choisi de rejoindre le général de Gaulle pour continuer le combat contre les Allemands. Il y a même au moins une question où on va vous demander d'utiliser vos connaissances pour expliquer une phrase du texte. Par exemple, je vous demande de justifier par des connaissances la phrase soulignée dans le texte.
A.
En effet, le régime de Vichy est antisémite et livre les Juifs aux Allemands qui les emmène ensuite dans les camps
B.
En effet, les Allemands viennent d'attaquer l'URSS
C.
En effet, les Japonais ont décidé de mener la lutte jusqu'au bout contre les Américains.
