Modelo experimental
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Modelo conductista
propone que el papel de la educación es la de transmitir un conjunto de conocimientos
Modelo tradicional
su principal objetivo no es el de cumplir con el currículo, sino contribuir y formar al sujeto de tal manera que adquiera habilidades cognitivas suficientes para ser autónomo
centra su atención en el alumno como principal protagonista del proceso educativo, siendo un elemento activo imprescindible en el aprendizaje.
Modelo educacional-constructivista
tener en cuenta al educando como parte protagonista y activa del aprendizaje y centralizado en el mundo interior del menor
todo estímulo le sigue su respuesta y la repetición de esta se ve determinada por las posibles consecuencias de dicha respuesta
Modelo cognoscitivista
