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Se abordan conceptos efímeros y concretos. Lo que se pretende decir debe de quedar explicado con las palabras justas.
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Son las palabras que sirven para unir los conceptos y señalar el tipo de relación existente entre ambos
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es una técnica usada normalmente para los estudiantes, se usa para dar una sinopsis de un tema en específico.
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El mapa conceptual es una herramienta útil tanto en niños como en adultos. El aprendizaje que se hace a través de los esquemas es activo ya que, requiere un proceso por parte de los estudiantes y o intérpretes para abstraer el contenido y posteriormente asimilarlo y enlazarlo con otros aprendizajes.
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Los mapas conceptuales se sostienen en las palabras clave de un texto, por ello es preciso saber seleccionarlas de manera correcta.
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Un buen mapa conceptual es conciso y muestra las relaciones entre las ideas principales de un modo simple y vistoso
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de un texto es una frase que sintetiza o engloba todo el texto, una exposición muy breve de la idea central del escrito en torno a la cual se organiza el significado del texto y que da sentido -universal- a los datos o acontecimientos concretos que presente el texto
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Es un elemento clave del aprendizaje significativo según la teoría de Ausubel, la proposición es la formulación verbal de una idea
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Para evitar que el receptor del mapa conceptual tenga una interpretación inadecuada del mismo
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una regularidad en los acontecimientos o en los objetos que se designa mediante algún término
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En esta parte, no solo se trata del tamaño de las letras sino del orden en el que aparecen, es decir, por lo general, las palabras que tienen más importancia aparecerán en la parte superior
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contiene lo más importante o significativo de un mensaje, tema o texto
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es un principio químico o físico que forma parte de la composición de un cuerpo
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es una idea que sustenta un tema principal
