Dentro de la etapa precientífica de la Psicología de la Educación, concepto al que se le da especial importancia en el empirismo.
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B
Tras la crisis del conductismo, uno de los tres enfoques creados en la educación con respecto a la psicología en el cual la primera no se subordina totalmente a la segunda.
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C
Enfoque en referencia a la psicología que aparece con la escuela de la Gestalt, el conductismo y la psicometría.
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D
Uno de los últimos pasos de un programa de intervención educativa en el que este se comparte una vez acabado para contribuir al avance científico.
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E
Tipo de necesidad que se da cuando la necesidad sentida se expone.
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F
Psicólogo principal fundador del Programa de Enriquecimiento Instrumental en 1948.
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G
Grupo al que va dirigida la Psicología Política.
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H
Asunto que comienza a estudiarse en los años 50 de la mano de Money derivando en el papel y la identidad del género.
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I
Segundo componente del modelo de evaluación CIPP que consiste en la elección del diseño a seguir en un programa de intervención.
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J
Proceso mediante el cual se valora si un programa de evaluación es eficaz y cumple sus objetivos.
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L
Tipo de inteligencia que se identifica con profesiones como administrador de empresas, científico o matemático.
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M
Tipo de programas de intervención educativa en el que todos los agentes saben a qué atenerse, ya que está todo muy bien definido, y tienen una fundamentación científica muy explícita.
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N
Concepto que defiende la idea de resaltar las capacidades positivas de las personas con diferencias cerebrales y que rechaza el pensamiento basado en la enfermedad.
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O
Dentro del programa de enriquecimiento instrumental, nombre del instrumento que consiste en identificar y señalar, en un conjunto de puntos otorgados al sujeto, figuras geométricas solapadas.
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P
Modelo teórico de la discapacidad que cree que las personas que la tienen son innecesarias.
Contiene la
Q
En el tema del sexo y el género, ¿cómo se denomina a las perspectivas de las religiones, los gobiernos o las comunidades?
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R
Nombre de la etapa o edad que transcurre durante todo el siglo XIX y que supone el gran paso de la evaluación informal a la formal.
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S
Apellido del psicólogo estadounidense principal creador de la Teoría Triádica de la Inteligencia.
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T
Tipo de intervención comunitaria preventiva cuyo objetivo es la disminución de la violencia escolar.
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U
Crítica al modelo médico clásico que va dirigida al pensamiento de que una enfermedad se suele producir por un virus o una bacteria, sin tener en cuenta otras posibles causas.
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V
Apellido del psicólogo ruso creador de la teoría de la zona de desarrollo próximo.
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W
Nombre del proyecto experimental más grande y costoso que se ha llevado a cabo, iniciado en 1967, cuyo objetivo consistió en evitar el desvanecimiento de los efectos producidos por el Head Start y que contó con la ayuda de paraprofesionales.
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X
Ambiente en el que se encuentra un alumno y que puede ser familiar, escolar o la sociedad y que es un factor influyente en la educación.
Contiene la
Y
Nombre del efecto que propone lo contrario que el mito del CI, según el cual, este es el fiel reflejo de una capacidad innata que es relativamente impermeable a la experiencia.
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Z
Objetivo al que sirven los centros de salud mental comunitaria.
