Precursor de esta teoría.
“(…) la distancia entre el nivel de desarrollo, determinado por la capacidad para resolver independientemente un problema, y el nivel de desarrollo potencial determinado a través de la resolución de un problema bajo la guía de un adulto o en colaboración con otro compañero más capaz".
Se sustenta en la ley general de desarrollo.
Es cuando el sujeto hace suyo el conocimiento y crea definiciones o conceptos.
Es una idea central también de esta teoría.
Son el conjunto de signos que los individuos utilizan para apropiarse de dicha información.
El desarrollo del alumno se debe a esto.
Las funciones psíquicas superiores requieren de estas.
Son herramientas y símbolos propios de la cultura de pertenencia.
Son las dos formas de actuar de los mediadores.
Lev Vygotsky.
Los símbolos.
A las diversas interacciones sociales.
Zona de Desarrollo Real y Zona de Desarrollo Potencial.
Teoría Sociocultural
Los mediadores
Internalización.
De Relaciones sociales
Zona de Desarrollo Próximo.
La transferencia de habilidades, el desarrollo de conocimientos a través del uso colaborativo de las formas de mediación.
