El
____________________
ES
UNA
ACTIVIDAD
ESPONTANEA
Y
LIBRE
.
EL
JUEGO
INICIA
EN
____________________
DE
VIDA
DEL
NIÑO
.
EL
JUEGO
COMO
TÉCNICA
DIAGNÓSTICA
SURGIÓ
EN
EL
ÁMBITO
DEL
____________________
.
LA
TEORÍA
DEL
DESARROLLO
PSICOMOTOR
P
.
____________________
.
LA
TEORÍA
DEL
DESARROLLO
GENÉTICO
DE
LA
INTELIGENCIA
____________________
.
LA
TEORÍA
SOCIO
-
COGNITIVA
____________________
.
LA
ACTIVIDAD
LUCIDA
DEL
NIÑO
PONE
EN
FUNCIONAMIENTO
Y
A
LA
VEZ
DESARROLLA
ASPECTOS
____________________
.
EL
BEBÉ
SE
INICIA
CON
JUEGOS
DE
EJERCICIO
,
PROPIOS
DEL
PERIODO
____________________
,
JUEGOS
QUE
SON
REPETICIONES
ADOPTIVAS
Y
QUE
PRODUCEN
UN
APRENDIZAJE
.
LOS
PRIMEROS
MESES
DEL
NIÑO
JUEGA
CON
SU
____________________
.
EL
HACER
APARECER
Y
DESAPARECER
COSAS
O
A
SI
MISMO
ES
EL
JUEGO
____________________
.
EL
____________________
TOMA
CADA
VEZ
MAYOR
RELEVANCIA
.
LA
____________________
ES
UN
RECURSO
TÉCNICO
DENTRO
DEL
PROCESO
DIAGNOSTICO
,
CON
EL
FIN
DE
CONOCER
ASPECTOS
DE
LA
REALIDAD
DEL
NIÑO
.
EN
LAS
CLASES
____________________
LOS
NIÑOS
PUEDEN
MOVERSE
CON
LIBERTAD
ESCOGIENDO
SUS
TAREAS
,
REALIZANDO
ANUALIDADES
Y
MENOS
TRABAJO
DE
ESCRITORIO
COMO
EN
ESCUELAS
TRADICIONALES
.
EL
MÉTODO
____________________
DICE
QUE
EL
CONOCIMIENTO
DEL
MUNDO
A
TRAVÉS
DE
LOS
SENTIDOS
,
DEJAR
QUE
EL
NIÑO
EXPLORE
,
TRABAJE
CON
LAS
MANOS
Y
OBSERVE
.
EL
JUEGO
____________________
APARECE
CUANDO
EL
NIÑO
ES
CAPAZ
DE
RECORDAR
OBJETOS
,
PERSONAS
Y
VIVENCIAS
NO
PRESENTES
Y
HA
AUMENTADO
EL
DOMINIO
DEL
LENGUAJE
.
A
TRAVÉS
DEL
JUEGO
____________________
SUS
POSIBILIDADES
Y
APRENDEN
A
CONOCER
EL
MUNDO
,
INTERPRETANDO
LA
REALIDAD
,
APRENDEN
REGLAS
Y
REGULAN
SU
COMPORTAMIENTO
.
