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Jouer Relier
1. Docente congnocitivista
2. Docente conductista
3. Docente socio culturalista
4. Docente Humanista
5. Docente constructivista

Las funciones psicológicas superiores tienen su raíz en las relaciones sociales

Depende de la visualización de los objetivos

El significado lógico del material de aprendizaje se transforma en significado psicológico para el individuo

El aprendizaje esta centrado en el sujeto que aprende

El conocimiento es resultado del aprendizaje

La enseñanza es expender conocimientos mediante un arreglo instruccional

El ambiente determina la forma del aprendizaje

Depende de la visualización de contenidos y actividades

Es un ente procesador de información

El aprendizaje es auto iniciado

relacionar lo que es capaz de hacer ahora el sujeto, con lo que hará mañana con el apoyo de otros mas preparados

El hombre tiene libertad para elegir y tomar decisiones es quien construye su propia vida

El docente crea sistemas de andamiaje flexibles y estratégicos

el conocimiento no es una copia fiel de la realidad sino una construcción del ser humano

es capaz de dar Significación y Sentido a lo aprendido

El aprendizaje es un proceso mecánico asociativo

se produce por motivaciones extrínsecas elementales

El aprendizaje se realiza a través de las personas que rodean al que aprende

El aprendizaje ocurre cuando entra en conflicto lo que el estudiante sabe

El aprendizaje es activo y aprovechan experiencias y conocimientos para resolver probemas