textos
____________________
son
una
herramienta
de
comunicación
a
través
de
la
cual
se
desea
persuadir
al
público
receptor
o
potenciales
clientes
para
que
adquieran
un
producto
o
servicio
.
textos
____________________
es
parte
del
nuevo
mundo
de
Internet
,
sin
embargo
su
uso
no
solo
consta
del
simple
hecho
de
escribir
,
como
lo
conocemos
,
en
este
mundo
virtual
llamado
Internet
el
texto
nos
sirve
para
enlazar
otras
paginas
,
para
llegar
al
otro
lados
de
la
telaraña
,
los
textos
pueden
ser
usados
para
ser
indexados
por
los
motores
de
búsquedas
,
ahora
con
la
salida
del
sistema
RSS
2
.
0
podemos
dentro
de
un
desktop
virtual
textos
____________________
es
la
técnica
que
nos
permite
extraer
información
sobre
un
determinado
periodo
,
acontecimiento
o
hecho
concreto
.
Un
comentario
de
este
texto
no
es
una
simple
improvisación
,
se
necesita
una
preparación
,
unos
conocimientos
sobre
el
tema
y
un
método
.
El
análisis
debe
hacerse
,
pues
,
de
forma
sistemática
,
anotando
desde
la
primera
lectura
las
ideas
fundamentales
y
aquellas
sobre
las
que
tenemos
dudas
.
textos
____________________
es
aquel
en
el
que
un
narrador
cuenta
unos
hechos
que
les
suceden
a
unos
personajes
,
en
un
lugar
y
en
un
tiempo
determinado
.
textos
____________________
es
todo
escrito
que
se
encarga
de
desarrollar
un
razonamiento
con
la
finalidad
de
probar
o
demostrar
una
idea
(
o
tesis
)
,
refutar
la
contraria
o
bien
persuadir
o
disuadir
a
modo
de
discurso
a
un
receptor
sobre
determinados
comportamientos
,
hechos
o
ideas
.
textos
____________________
es
una
clase
de
modalidad
textual
que
presenta
un
intercambio
objetivo
de
los
hechos
,
las
ideas
o
los
conceptos
.
Su
finalidad
es
informar
temas
de
interés
general
para
un
público
no
especializado
,
y
,
en
ocasiones
,
sin
conocimientos
previos
.
textos
____________________
es
aquel
que
describe
algún
tema
,
también
se
puede
decir
que
es
una
de
las
cuatro
modalidades
textuales
fundamentales
y
consiste
en
representar
con
palabras
el
aspecto
o
apariencia
de
una
persona
,
animal
,
objeto
,
paisaje
,
lugar
,
etc
.
