¿Cuál es la capacidad que tenemos para colocarnos con respecto a las cosas (delante-detrás, arriba- abajo derecha-izquierda, dentro-fuera, grande-pequeño, alto-bajo,.)
A.
Orientación Espacial
B.
Organización Espacial
C.
Estructuración Espacial
D.
Todas son correctas
2.
¿A partir de que edad el alumno/a empieza a entender la situación relativa entre dos objetos (entre, en medio, a la derecha, a la izquierda, en el centro, esquina, perpendicularidad...)
A.
A los 2-4 años
B.
A los 5-6 años
C.
A los 6-8 años
D.
A los 8-10 años
3.
¿Qué componente de la espacialidad permiten que el niño adquiera noción de volumen?
A.
Orientación Espacial
B.
Organización Espacial
C.
Estructuración Espacial
D.
Ninguna es correcta
4.
¿A qué edad tiene lugar el periodo de las operaciones concretas donde se da la estructuración del orden, duración y otros conceptos temporales?
A.
A los 0-2 años
B.
A los 4-8 años
C.
A los 8-12 años
D.
A partir de los 12 años
5.
La dislexia puede estar ocasionada por un deficit en el desarrollo de ...
