Preparo una clase de la problemática educativa de mayor complejidad para desarrollarla con mis alumnos.
El desarrollo de la clase por observar no representa una modificación expresa a lo que cotidianamente realizo.
Me integro al aula de observación de acuerdo con el grupo, ciclo o asignatura que atiendo.
Preveo la no interrupción de la clase poniendo en silencio mis dispositivos electrónicos.
Ofrezco retroalimentación que ayude a mirar su práctica docente, a que vea nuevas formas de enseñanza.
El tiempo que considero para desarrollar la clase no deberá ser mayor a 60 minutos.
Comunico a los padres de familia, junto con el director, el propósito de la asistencia de sus hijos durante la primera hora del CTE.
Soy respetuoso, guardo silencio y permanezco en el aula durante todo el desarrollo de la clase.
No se propone un guion o formato específico para organizar y desarrollar la clase.
Considero las condiciones físicas en las que se desarrolla la clase, con el propósito de no exceder de 10 observadores.
Reservo mis comentarios para compartirlos en un momento posterior a la observación de clase.
Consigno en mi guion de observación lo correspondiente a cada rubro del mismo.
