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Jouer Test
1. 
¿Qué es el receptor?
A.
A la propia información que el emisor transmite.
B.
Aquél, individual o colectivamente, que recibe la información. Puede ser una máquina.
C.
Aquél que transmite la información un individuo, un grupo o una máquina.
D.
Circunstancias temporales, espaciales y socioculturales que rodean el hecho o acto comunicativo y que permiten comprender el mensaje en su justa medida.
2. 
Circunstancias temporales, espaciales y socioculturales que rodean el hecho o acto comunicativo y que permiten comprender el mensaje en su justa medida.
A.
Mensaje poco directo
B.
Mensaje explícito
C.
Mensaje Implícito
D.
Mensaje claro
3. 
"Si un piloto de avión se encuentra preocupado este y los pasajeros se percatan" Está enviando un mensaje _______________ a los pasajeros
A.
No hay mensaje, si el emisor no lo desea
B.
Explícito
C.
De ayuda
D.
Implícito
4. 
Es cuando el mensaje está claro y totalmente explicado, que no esconde nada entre líneas, es un mensaje directo que no necesita demasiada explicación.
A.
Mensaje claro
B.
Mensaje directo
C.
Mensaje Implícito
D.
Mensaje explícito
5. 
Es un ejemplo de mensaje explicito
A.
Claro... esta computadora es tan rápida como un F16
B.
Esta computadora sólo tiene 4gb de RAM por lo que el trabajo de edición de video va a ser lento
C.
Esta computadora no me serviría para nada
D.
Esta computadora va que vuela
6. 
Un mensaje cuya explicación acerca de la intención no es necesaria es ______________ mientras que un mensaje __________ puede ser interpretado de diferentes maneras.
A.
Claro, Explícito
B.
Implícito, Directo
C.
Explícito, Implícito
D.
Implícito, Cabal
7. 
¿Cuál es el contexto del siguiente texto? "Los asistentes médicos de George creyeron descubrir la tabla de salvación. El doctor Franco Cavalli había tenido bastante éxito a través de una metodología con el cobalto."
A.
El artículo se escribe tras la recuperación de George
B.
Es imposible saber el contexto del artículo
C.
El artículo se escribe tras de la muerte George
D.
El artículo se refiere al tratamiento médico que salvó a George
8. 
Los mensajes explícitos por lo general se utilizan para______________. Mientras los implícitos por lo general se utilizan para ______________.
A.
Dar un mensaje directo, evitar que se malinterprete la información
B.
Mensajes publicitarios, dar información
C.
Abrir un mensaje a interpretación, dar información clara y directa
D.
Dar información, mensajes publicitarios
E.
Dar un mensaje directo, evitar que se malinterprete la información
F.
Mensajes publicitarios, dar información
9. 
¿A que se le llama canal?
A.
Circunstancias temporales, espaciales y socioculturales que rodean el hecho o acto comunicativo y que permiten comprender el mensaje en su justa medida.
B.
A la propia información que el emisor transmite.
C.
A la propia información que el receptor transmite.
D.
Elemento físico por donde el emisor transmite la información y que el receptor capta por los sentidos corporales. Se denomina canal tanto al medio natural aire, luz como al medio técnico empleado imprenta, telegrafía, radio, teléfono, televisión, ordenador, etc. y se perciben a través de los sentidos del receptor oído, vista, tacto, olfato y gusto.
10. 
Es un ejemplo de mensaje implícito
A.
Hoy en Acapulco, se espera una tormenta eléctrica
B.
Como dentista mi opinión profesional es que el água es lo que en realidad limpia los dientes al lavarlos
C.
Estás en la cuerda floja Adrián
D.
Por tu buen trabajo en el área de programación, a partir del lunes, serás parte del equipo formalmente.
11. 
Son elementos que intervienen en la comunicación
A.
Circunstancias temporales, espaciales y socioculturales que rodean el hecho o acto comunicativo y que permiten comprender el mensaje en su justa medida.
B.
Elemento físico por donde el emisor transmite la información y que el receptor capta por los sentidos corporales. Se denomina canal tanto al medio natural aire, luz como al medio técnico empleado imprenta, telegrafía, radio, teléfono, televisión, ordenador, etc. y se perciben a través de los sentidos del receptor oído, vista, tacto, olfato y gusto.
C.
Aquél que transmite la información un individuo, un grupo o una máquina.
D.
Emisor, receptor, código, canal, mensaje, contexto
12. 
¿Qué propósito tiene el siguiente texto? "No se puede leer a Sor Juana por los próximos 50 años sin partir de Octavio Paz, gracias a su visión e imaginación creativa para concebir la vida de la monja en el convento"
A.
El autor del texto busca convencer de leer a Octavio Paz
B.
El autor de texto busca informar al público acerca de algún libro que escribió Octavio Paz
C.
El autor del texto busca opinar acerca de un texto escrito por Octavio Paz
D.
El autor del texto busca argumentar porqué Octavio Paz es un excelente escritor
E.
El autor del texto busca convencer de leer a Octavio Paz
F.
El autor de texto busca informar al público acerca de algún libro que escribió Octavio Paz
13. 
El siguiente texto proviene de una novela, escoge la opción que refleje la posición del autor en cuanto a la felicidad: No hay felicidad o infelicidad en este mundo; solo hay comparación de un estado con otro. Solo un hombre que ha sentido la máxima desesperación es capaz de sentir la máxima felicidad. Es necesario haber deseado morir para saber lo bueno que es vivir.
A.
El autor cree que la felicidad e infelicidad no existen.
B.
El autor cree que la felicidad se encuentra haciendo comparaciones entre dos estados de ánimo distintos.
C.
No se puede saber
D.
El autor no es feliz
14. 
Escoge a que corresponde el siguiente texto: "Herrán Gascón, A., Cortina Selva, M. y González Sánchez, I. (2006). La muerte y su didáctica. Manual para educación infantil, primaria y secundaria. Madrid: Universitas."
A.
Es una cita textual
B.
Es una paráfrasis
C.
Es una referencia textual
D.
Es una cita hemerográfica
15. 
"El encuadre mediático de la realidad social. Un análisis de los contenidos informativos en televisión" El título de este texto probablemente se refiera a:
A.
Un poema
B.
Una novela
C.
Un texto periodístico
D.
Un texto científico
16. 
Observa el esquema de y selecciona los elementos que hagan falta.
A.
Receptor y canal
B.
Receptor y mensaje
C.
Emisor y mensaje
D.
Emisor y receptor