EVALUACIÓN PARA LA TOMA DE DECISIONES
EVALUACIÓN SIN REFERENCIA A OBJETIVOS
EVALUACIÓN POR OBJETIVOS
EVALUACIÓN DEMOCRÁTICA
EVALUACIÓN RESPONDIENTE
EVALUACIÓN ILUMINATIVA
Su propósito fundamental es describir y ofrecer un retrato completo y holístico del programa educativo
Actividad de análisis y valoración de la vida del aula mediante un proceso de negociación que respete y garantice el derecho d los alumnos a expresar sus opiniones
Actividad metodológica que consiste simplemente en la recopilación y combinación de datos de trabajos.
Mediada por el interés práctico, busca dar cumplimiento a normas y leyes de organismos que regulan la educación.
Técnica promovida por Tyler que defendía la definición de los objetivos educativos en términos de la conducta de los estudiantes.
Consiste en la interpretación de la verdad de prácticas y experiencias de los participantes, de procedimientos institucionales y problemas administrativos.