1
es una herramienta desde el currículo que permiten integrar al proceso formativo del estudiante un aprendizaje integral.
2
este principio ayuda acomplejizar el conocimiento, diseñando actividades que permitan a los estudiantes apropiarse de él críticamente y elaborar una postura personal al respecto.
3
este principio ayuda a identificar los estándares comprometidos en los aprendizajes y diseñar actividades y formas de evaluacion adecuadas para establecer el nivel de logro
4
es el principio que ofrece como la forma en que los ejes transversales se comunican un mensaje donde el otro se recrea
5
en el aula se creen situaciones muy diversas y seguidas para que los estudiantes tengan la oportunidad de practicar los aprendizajes involucrados en los temas transversales
6
este principio pretende agrupar al aprendizaje las dimensiones valóricas, afectivas, intelectuales y de convivencia
7
debe haber una concordancia entre lo que se dice y lo que se hace, al interior de cada actividad como en las diferentes actividades entre si.
