1
la maestra le pide a un niño que traiga de la bandeja, en un solo viaje, los vasos necesarios para los integrantes de su mesa. El niño deberá contar a sus compañeros, recordar la cantidad, dirigirse a la bandeja, evocar la cantidad y tomar sólo los vasos necesarios
2
El orden en que se cuenten los elementos no influye para determinar cuántos objetos tiene la colección
3
en un grupo de tercer año la maestra está trabajando con sus alumnos una actividad que consiste en descubrir similitudes entre figuras que proceso se favorece
4
Comprender que el último número nombrado es el que indica cuántos objetos tiene una colección.
5
la profra. Lolita entrega a sus alumnos diversos objetos y pide que los cuente de manera indistinta que principio favorece
6
expresan la medida de una magnitud ejem. el peso, la capacidad, el tiempo, la longitud
