1
Aspecto cognitivo relacionados con errores en la planificación
2
Dos elementos que favorecen la toma de decisiones
3
POZO, 1997. Visualiza al ser humano como un procesador de la información.
4
El alumno es visto como un participante activo en el proceso de aprendizaje
5
Ayudar a los estudiantes a hacer comparaciones, clasificar, organizar pensamientos, encontrar diferencias.
6
Se ocupa de la principios que proporcionan alguna explicación para todos los aspectos del lenguaje
7
Una revolución había comenzado (Gardner, 1987; Capra, 1996, Pozo, 1997).
8
Estudia la naturaleza del aprendizaje relacionado con el pensamiento, percepción, comprensión y memoria.
9
Nueva visión de la cognición
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REPRESENTANTES DEL MOVIMIENTO CONSTRUCTIVISTA
11
Richards y Platt (1994, p. 60) definen esta ciencia como aquel campo que se ocupa del estudio científico del pensamiento, del razonamiento y del proceso intelectual de la mente.
12
Se utilizan para caracterizar ciertas formas de procesar información a la conducta emprendedora.
13
La conclusión de que el sistema nervioso una mezcla de interacción (Gardner, 1987, páginas 1-3).
14
Se caracteriza por un pensamiento holístico y conceptual
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Conciencia de lo que el estudiante está haciendo
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Ellis (1997) La define como el estudio del lenguaje como sistema de comunicación humana
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Evaluaciones, pensamiento convergente, pensamiento divergente, memoria cognición.
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Información y comprensión.
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Unidades, clases, relaciones, sistemas, transformaciones y trascendencia.
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Se ocupan de la planificación, ejecución, evaluación, gestión y administración de programas educativos
21
Importante teoría perspectiva para comprender y explicar el comportamiento empresarial (Sánchez, Carballo, & Gutiérrez, 2011)
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Factor cognitivo de importancia central en la enseñanza. Los estudiantes deben tener la oportunidad de elegir y tener control de sus acciones.
