1
Autor del modelo de evaluación como crítica artística.
2
Tipo de enseñanza que este modelo exige para su aplicación.
3
Es el enfoque bajo el cual se desarrolla este modelo.
4
Capacidad que el educador debe ayudar a desarrollar en sus estudiantes.
5
Una de las finalidades primordiales de este modelo es el fortalecer el proceso de:
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Habilidad que los estudiantes deben tener para generar críticas artísticas.
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Tipo de procesos que los estudiantes crean con base a este modelo.
8
Se enfoca en trabajar en las necesidades de la sociedad y la resolución de:
9
Pensamiento que propone analizar, entender o evaluar la manera en la que se organizan los conocimientos.
10
Palabra con la que el autor define al educador.
