Icon Créer jeu Créer jeu
Jouer Test
1. 
"nosotros no somos peces para vivir del mar, no somos aves para vivir del aire, somos seres humanos para vivir de la tierra". La frase la podemos aplicar para definir:
A.
Revolucion francesa
B.
Revolucion Industrial
C.
Revolucion
D.
conflicto
2. 
El vídeo hace una reflexión sobre
A.
Los aspectos negativos de la revolucion
B.
La revolucion como una posibilidad de cambiar la sociedad
C.
los aspectos positivos de la revolucion
D.
la revolución a través de la historia
3. 
De acuerdo con los siguientes párrafos, responde las preguntas 3 y 4. Son varios los factores que permitieron que la Revolución Industrial se desarrollara en Gran Bretaña, entre estos se encontraba la existencia de hierro y, sobre todo, de carbón, los cuales serían esenciales como materias primas para el empuje de la Revolución. El hierro se encontraba en los montes Peninos, mientras que el carbón abundaba tanto en Inglaterra como en Gales y Escocia. En las proximidades de las minas de carbón se concentrará gran parte del potencial industrial británico en especial con el nacimiento de una fuerte industria siderúrgica básica para proporcionar metales baratos para la construcción de máquinas, ferrocarriles e infraestructuras. Otro de los factores fue la abundancia de agua debido al clima lluvioso que proporcionaba corrientes de agua contantes y numerosas, que servirían como fuente de energía. La energía hidráulica desempeñó un importante papel en los años previos a la difusión de la máquina de vapor. Además se encontraba el factor insular, al ser Gran Bretaña una isla necesitaba tener acceso portuario que facilitara el comercio nacional e internacional. Este factor unido a la existencia de mucho ríos navegables (y canales que se constituyeron) favoreció la creación muy temprana de un mercado nacional con posibilidades de expansión hacia mercados internacionales. La materia prima principal que sirvió como combustible durante el proceso de industrialización fue el
A.
Carbon
B.
Hierro
C.
Agua
D.
Petroleo
4. 
Podría decirse que a Gran Bretaña la favoreció su entorno para impulsar la Revolución Industrial porque
A.
la escasez de recursos naturales del territorio hizo necesaria la expansión económica hacia territorios con mayor biodiversidad
B.
un territorio peninsular tiene la ventaja de tener contacto con el mar y con territorio continental
C.
al compartir el territorio con países como Francia y Alemania tenía las condiciones necesarias para la expansión económica
D.
presentaba las condiciones físicas para proveerse de recursos necesarios para el desarrollo de la industria
5. 
En el mapa, el lugar donde empezó la Revolución Industrial se encuentra en el área de influencia del
A.
océano Atlántico
B.
mar Mediterráneo
C.
Mar Negro
D.
imperio Otomano
6. 
Con base en el siguiente diagrama, responde las preguntas 6 y 7. Una de las fases de la revolución burguesa en Francia fue la convocatoria realizada por Luis XVI a los Estados Generales quienes representaban a los estamentos de la sociedad francesa, los cuales eran
A.
clero, proletariado, burguesía
B.
nobleza, siervos, esclavos
C.
tercer Estado, clero, Iglesia
D.
clero, nobleza, tercer Estado
7. 
Las fases de la Revolución francesa correspondientes a los ESTADOS GENERALES y a la ASAMBLEA NACIONAL se dieron durante el periodo historico:
A.
la republica
B.
la monarquia
C.
el imperio
D.
La dictadura
8. 
En la historia todo hecho debe analizarse en el contexto en que ocurrió. Si quisiéramos analizar el llamado “periodo de terror” en Francia, deberíamos tener en cuenta algunos de los siguientes elementos: 1. La política de Robespierre pretendía contrarrestar posibles intentos de restaurar la monarquía y de los llamados privilegiados. 2. La violencia como partera de la historia era necesaria para repartir la tierra entre la monarquía y sentar las bases para erradicar el latifundio. 3. El llamado periodo de terror fue un arma de doble filo porque muchas ejecuciones fueron adelantadas contra personas inocentes, a veces por mera sospecha. 4. Todo periodo de terror en la historia debe ser condenado porque la vida es sagrada. De los anteriores elementos ¿cuál de ellos fue una consecuencia de la Revolución francesa?
A.
I y II
B.
I y III
C.
I y IV
D.
I, II y IV
9. 
Aquella frase que señala “los hombres hacen su propia historia, pero no lo hacen a su libre arbitrio, bajo circunstancias elegidas por ellos mismos” en el contexto de los protagonistas de la revolución en Francia podría implicar que
A.
la historia se hace bajo circunstancias en que se encuentran concretamente las personas, no en las condiciones ideales en que quisieran estar
B.
el ser social determina la conciencia social, por ello dependiendo del lugar donde habitamos no son nuestras ideas
C.
las circunstancias en que los hombres hacen la historia pueden estar determinadas por el destino o por factores externos a las personas
D.
el desarrollo de las revoluciones burguesas estuvo determinado por factores internos como el papel de Atenas y Esparta en los levantamientos contra la burguesía
10. 
Segun la imagen podemos decir que la independencia de los paises de America Latina estuvo influenciada por
A.
la guerra de los mil dias
B.
la primera guerra mundial
C.
La revolucion francesa
D.
la separacion de Panama
11. 
Del siguiente grafico podemos concluir que Junin es un lugar geográfico ubicado en
A.
Peru
B.
Ecuador
C.
Colombia
D.
Bolivia
12. 
Cuando el grafico habla que los criollos organizaron juntas locales, se refiera a
A.
que los hijos de los españoles nacidos en Europa luchaban por sus derechos
B.
Que los hijos de los españoles nacidos en America proclamaron la independencia
C.
que los realistas impidieron la independencia de America Latina
D.
Que el ejercito español le dio la libertad a los esclavos de America Latina
13. 
segun el video podemos concluir que el Virrey Amar y Borbon era:
A.
Un criollo
B.
un personaje importante de Colombia
C.
Un representante de los Españoles en territorio de la Gran Colombia
D.
El dueño de los esclavos que luchaban por su libertad
14. 
La principal causa de la independencia de Colombia fue:
A.
La separacion de Panama
B.
La guerra de los mil dias
C.
El florero de llorente
D.
El inconformismo de los criollos frente a la administracion de la colonia por parte de los españoles
15. 
Observe el siguiente video y conteste: El dominio de España en Colombia duro desde
A.
1492 haasta 1810
B.
1810 hasta 1819
C.
1492 hasta 1820
D.
1819 hasta 1903
16. 
Segun el siguiente video podemos concluir que despues de la independencia de Colombia se presenta un periodo conocido como LA PATRIA BOBA: Esta consistio en
A.
La nueva forma de gobierno despues de la libertad de los esclavos
B.
la lucha por el poder entre centralistas y federalistas
C.
La forma en la que se organizaron los españoles para impedir la guerra de independencia
D.
La conformacion de un cabildo abierto
17. 
En el video anterior se menciona la palabra CHAPETON, A quien o quienes se refieren
A.
los criollos
B.
les reyes
C.
los esapañoles
D.
los virreyes
18. 
Este fue un hecho historico relevante para la historia de nuestro pais, ya que a raiz de la victoria de los conservadores en la guerra civil de 1885, se instauro un nuevo regimen politico, bajo el gobierno de 1886, llamado la "REGENERACION", cuyo objetivo fue volver a los principios tradicionales de los estamentos sociales, entre ellos al educacion, y el regreso de la iglesia a la participacion en el gobierno y a la enseñanza doctrinal de la sociedad. Ademas de la abolicion del federalismo, se cambio el nombre de nuestro pais a Republica de Colombia y se crearon los actuales himno y bandera. Otro efecto de la Constitución, redactada por Miguel Antonio Caro, fue la prohibición de la participación electoral del partido liberal, pues se les responsabilizo por los distintos rpoblemas que padecia el pais. Finalmente, desde este año inicio la Hegemonia Conservadora que duro hasta el 1930. EL ACTUAL NOMBRE DE NUESTRA PAIS, "REPUBLICA DE COLOMBIA, ES OFICIAL DESDE EL AÑO:
A.
1885
B.
1991
C.
1810
D.
1886
19. 
Segun el texto anterior, podemos identificar que el escritor de la Constitucion de 1886 fue
A.
Rafael Uribe Uribe
B.
Jose Hilario Lopez
C.
Rafael Nuñez
D.
Miguel Antonio Caro
20. 
En el texto anterior las palabras INSTAURO,ESTAMENTOS, ABOLICIÓN Y HEGEMONÍA las podemos remplazar en su orden por:
A.
supremacia,clase, establecio,eliminacion
B.
establecio, clases,eliminacion, supremacia
C.
supremacia, eliminacion, clases, establecio
D.
estableció ,clases, supremacía, eliminación