AP2017

a. Definir las políticas generales de capacitación y formación del talento humano al servicio del Estado en la Rama Ejecutiva del Poder Público y asesorar y apoyar técnicamente a las distintas unidades de personal en estas materias.

b. Asesorar a la Rama Ejecutiva de todos los órdenes y, en especial a los municipios en materias relacionadas con la gestión y desarrollo del talento humano.

c. Elaborar los planes estratégicos de recursos humano de cada entidad

D. Las respuestas A y b son correctas

a. Bajo las orientaciones del Presidente de la República le corresponde la formulación de la política, la planificación y la coordinación del recurso humano al servicio de la Administración Pública a nivel nacional y territorial.

b. Fijar, de acuerdo con el Presidente de la República, las políticas de gestión del recurso humano al servicio del Estado en la Rama Ejecutiva del Poder Público dentro del marco de la Constitución y la ley, en lo referente a las siguientes materias: planeación del recurso humano, vinculación y retiro, bienestar social e incentivos al personal, sistema salarial y prestacional, nomenclatura y clasificación de empleos, manuales de funciones y requisitos, plantas de personal y relaciones laborales.

c. Formular planes estratégicos de recursos humanos y líneas básicas para su implementación por parte de los organismos y entidades de la Rama Ejecutiva

d. Todas las anteriores.

a. La profesionalización de los recursos humanos al servicio de la Administración Pública que busca la consolidación del principio de mérito y la calidad en la prestación del servicio público a los ciudadanos.

b. La responsabilidad de los servidores públicos por el trabajo desarrollado, que se concretará a través de los instrumentos de evaluación del desempeño y de los acuerdos de gestión;

c. Capacitación para aumentar los niveles de eficacia.

d. Todas las anteriores.

a. La estructura básica de la gestión de los recursos humanos en la administración pública.

b. Las estructuras de mera burocracia

c. Las encargadas y responsables de las investigaciones disciplinarias de los empleados de la entidad

d. La dependencia menos importante de una entidad del estado.

a. Elaborar los planes estratégicos de recursos humanos;

b. Elaborar el plan anual de vacantes y remitirlo al Departamento Administrativo de la Función Pública, información que será utilizada para la planeación del recurso humano y la formulación de políticas;

c. Elaborar los proyectos de plantas de personal, así como los manuales de funciones y requisitos, de conformidad con las normas vigentes, para lo cual podrán contar con la asesoría del Departamento Administrativo de la Función Pública, universidades públicas o privadas, o de firmas especializadas o profesionales en administración pública.

d. Todas las anteriores

a. Determinar los perfiles de los empleos que deberán ser provistos mediante proceso de selección por méritos;

b. Diseñar y administrar los programas de formación y capacitación, de acuerdo con lo previsto en la ley y en el Plan Nacional de Formación y capacitación.

c. Determinar el perfil de quien debe ocupar el cargo de representante legal de la entidad.

d. Las respuestas A y B son correctas

a. Cálculo de los empleos necesarios, de acuerdo con los requisitos y perfiles profesionales establecidos en los manuales específicos de funciones, con el fin de atender a las necesidades presentes y futuras derivadas del ejercicio de sus competencias;

b. Identificación de las formas de cubrir las necesidades cuantitativas y cualitativas de personal para el período anual, considerando las medidas de ingreso, ascenso, capacitación y formación;

c. Estimación de todos los costos de personal derivados de las medidas anteriores y el aseguramiento de su financiación con el presupuesto asignado.

d. Todas las anteriores

a. El conjunto de políticas que aplicadas racional y coordinadamente, permiten llevar a cabo los procesos de vinculación, desarrollo, remuneración, relaciones laborales y de bienestar de los empleados con el propósito de facilitar el rendimiento organizacional.

b. El conjunto de normas que aplicadas racional y coordinadamente, permiten llevar a cabo los procesos de vinculación, desarrollo, remuneración, relaciones laborales y de bienestar de los empleados con el propósito de facilitar el rendimiento organizacional.

c. El conjunto de órganos e instrumentos que aplicados racional y coordinadamente, permiten llevar a cabo los procesos de vinculación, desarrollo, remuneración, relaciones laborales y de bienestar de los empleados con el propósito de facilitar el rendimiento organizacional.

d. Todas las anteriores

a. La vinculación

b. El desarrollo

c. La remuneración.

d. Todas las anteriores

a. Las relaciones laborales

b. La gestión administrativa de personal

c. El bienestar social de los empleados.

d. Todas las anteriores

a. Entrevista - pruebas sicológicas – de competencia - contratación

b. Análisis del cargo – convocatoria – preselección – entrevista – pruebas –contratación.

c. Perfil – convocatoria – entrevista – pruebas – contratación.

d. Estudio del cargo – perfil – convocatoria – preselección – entrevista – pruebas –contratación.

a. La recepción de hojas de vida de recurso humano externo a la organización

b. El proceso de elección del mejor candidato para los cargos a ocupar en la estructura organizacional.

c. La aplicación de planes de capacitación para el desempeño de los cargos.

d. La aplicación de sistemas de evaluación de desempeño por periodo laborado.V

a. Valor de las recompensas

b. Capacidades del individuo

c. Percepción acerca del papel desempeñado

d. Complejidad de las labores que desempeña.

a. Apoyar la gestión de la compañía

b. Representar a los empleados

c. Cumplir con la liquidación de sueldos y haberes en tiempo y forma.

d. Todas las anteriores

a. Cumplir con la normativa legal y previsional.

b. Tener una política de puertas abiertas.

c. Crear una cultura que de importancia a la comunicación.

d. Todas las anteriores

a. La conducta de las personas, las relaciones interpersonales afectan directamente el clima laboral.

b. Crear un entorno de igualdad.

c. Asegurar la formación constante para el puesto de trabajo.

d. Todas las anteriores

a. Promover el desarrollo profesional.

b. Asegurar un entorno de trabajo saludable para el medioambiente.

c. Fomentar las relaciones con la comunidad.

d.Todas las anteriores

a. Promoción selección y ventas

b. Diseño de cargos y procesos administrativos

c. Diseño de cargos, mercadeo y capacitación

d.Diseño de cargos, capacitación y evaluación del desempeño

a. Enfoque existencial y no existencial

b. Enfoque directo e indirecto

c. . Enfoque metódico y anti-metódico

a. Evaluar los titulares actuales de todos los cargos y el desempeño deseado

b. Planear la operación y la gestión de un candidato para un cargo específico

c. Hacer por escrito una relación de las calificaciones de una persona en el cargo

d. Obtener el listado de tareas, funciones, responsabilidades y los riesgos de un cargo.

a. Conjunto de actividades y deberes relacionados

b. Conjunto de prestaciones sociales del empleado

c. Conjunto de condiciones contractuales del empleado

d. Conjunto de elementos del empleado

a. Se refiere al campo medio de la organización para cada unidad organizacional o departamento de la empresa.

b. Se refiere a la base de la organización e involucra a cada una de las tareas o actividades de la empresa.

c. Se refiere a la forma en que cada unidad de la organización realiza sus actividades y tareas en la empresa

d. Se refiere a la organización como un todo e indica la manera en que se debe formular y ejecutar la estrategia.

a. Remuneración, desempeño, competencia, mobiliario

b. Salario, liderazgo, empleabilidad, selección

c. Conocimiento, juicio, habilidad actitud

d. Habilidad, aptitudes, pro actividad, creencias

a. Enfocarse en habilidades más amplias y más fáciles de cambiar a medida que las tecnologías en la necesidad de los clientes cambian.

b. Enfocarse en habilidades específicas y más que generen resistencia al cambio medida que las tecnologías en la necesidad de los clientes cambian.

c. El grado en el que el puesto tiene un impacto sustancial en las vidas o en el trabajo de otras personas, o la importancia que tiene este puesto en la generación de un bien o servicios. el grado en que la ejecución misma las tareas asignadas al puesto, proporcionan información

d. El grado en que la ejecución misma las tareas asignadas al puesto, proporcionan información clara y precisa sobre la ejecución de la tarea, lo que permite al sujeto regular su trabajo

a. El grado en el cual el puesto de trabajo requiere la realización de diversas actividades diferentes, lo que hace que el trabajador debe utilizar muchas de sus aptitudes y habilidades.

b. El grado en el que el ocupante del puesto realiza un proceso completo en la cadena de producción de un bien o servicio, o bien una parte del proceso que es claramente identificable.

c. El grado en el que el puesto tiene un impacto sustancial en las vidas o en el trabajo de otras personas, o la importancia que tiene este puesto en la generación de un bien o servicio.

d. El grado en el cual el puesto de trabajo requiere la realización de una sola actividad unificada, lo que hace que el trabajador debe utilizar muchas de sus aptitudes y habilidades

a. Empleos públicos de carrera

b. Empleos públicos de libre nombramiento y remoción

c. Empleos de periodo fijo y empleos temporales

d. Todas las anteriores

a. Publicidad

b. Eficacia

c. Eficiencia

d. Pluralidad

a. El perfil de competencias que se requieren para ocupar el empleo.

b. El salario a devengar

c. Las condiciones del contrato del empleo a desarrollar

d. Todas las anteriores.

a. Por disposición del gerente general o director

b. Por oferta laboral

c. Suplir necesidades de personal por sobrecarga de trabajo, determinada por hechos excepcionales.

d. Ninguna de las anteriores

a. Contrato

Alistamiento

c. Periodo de prueba

d. Entrenamiento.

a. Ascender en la carrera

b. Determinar la permanencia en el servicio

c. Conceder becas o comisiones de estudio.

d. Disminuir el tiempo de la jornada laboral

a. Esfuerzo físico

b. Responsabilidad por la supervisión

c. Educación

d. Habilidad mental

a. De su disposición para realizarlo

b. De la capacidad del supervisor para para evaluar su desempeño

c. De la comunicación eficaz a través de la organización

d. De la cultura de la organización más un buen ambiente laboral.

a. Talento y contexto

b. Remuneración y competencias

c. Selección y diseño de cargo

d. Creencia y pro actividad

VERDADERO

FALSO

VERDADERO

FALSO

VERDADERO

FALSO

VERDADERO

FALSO

VERDADERO

FALSO