El docente debe tener la capacidad de interesar e impulsar acciones en el alumno, despertando así el interés del aprendizaje. Para ello deberá de conocer y analizar el perfil de su grupo.
Es un tipo especial de comunicación profesional, el profesor con el alumno en el aula, que tiene lugar en el proceso de enseñanza y educación y posee determinadas funciones pedagógicas
Esta va de la mano del traslado al mundo real de lo aprendido en el aula, el docente debe asegurarse de proporcionar contenidos que permanezcan en el tiempo y por ejemplo, que al alumno que hoy estudia un primer semestre el día que termine la carrera, el conocimiento le sirva y no sea obsoleto.
Motivadora, persuasiva, facilitadora estructurante, adaptativa y generalizadora
El docente debe de poner en perspectiva la importancia y trascendencia de la información y la práctica que se esté transmitiendo, con el objetivo de que el estudiante desee profundizar y participar activamente en el desarrollo del tema.
La comunicación debe de dirigir, impulsar y facilitar el crecimiento y desarrollo personal del alumno. Cada una de las sesiones en donde intentemos transmitir e intercambiar debe de llevar una planeación
En este sentido, el docente debe convertirse en un minucioso observador y analista para poder identificar los mejores caminos y así adaptar y transmitir los mensajes, así como recibir la respuesta del estudiante y dar paso al intercambio.
comunicación educativa
Comunicación Estructurante
Comunicación Adaptativa y generalizadora
Comunicación Motivadora
Ingredientes que permiten una exitosa comunicación educativa
Comunicación Persuasiva
Comunicación Facilitadora
