El docente aprende en compañía de los estudiantes, a construir colaborativamente
Se desarrolla una comunicación horizontal, siendo el estudiante un interlocutor válido
Trabajo personalizado entre el docente y el estudiante
Transmitir información científicamente comprobada, sin hacer cuestionamientos
El docente privilegia una comunicación en doble vía, siendo vital una retroalimentación.
Se desarrollan ayudas ajustadas para favorecer el aprendizaje
El alumno es receptor de los contenidos que necesita aprender
Transmitir conocimientos verbalmente
Tiene la responsabilidad de proveer los contenidos
El docente propone nuevas formas de comunicar el conocimiento, a través de la web 2.0