El grupo, normalmente bastantes aprendices, debaten un tema, bajo la dirección de un formador.
Actúan dos grupos de los que uno es observado por el otro, a partir de una guía preestablecida de trabajo que el grupo inicial no conoce.
Cuando el grupo analiza hechos reales sucedidos en el mismo entorno del aprendiz o que repercutan de alguna forma sobre ellos.
Es una técnica que dispone al aprendiz al aprendizaje de la investigación, ya que le inicia en la búsqueda de detalles y de datos significativos con el fin de encontrar el resultado.
Es una técnica que se basa en la asociación de ideas y que se realiza a partir de las opiniones o ideas de todos los integrantes del grupo, sin que se admita la discusión sobre los mismos.
Es eficaz para recabar información rápida sobre las opiniones de un grupo, para distender un ambiente en clase y para hacer participar en un momento, en tres o cuatro minutos, a toda la clase.
Se trabaja en grupos de seis personas durante seis minutos, para lograr objetivos propuestos.
Se trabaja en grupos reducidos, durante períodos largos de tiempo, sobre temas previstos y planificados con anterioridad.
Consiste en asumir papeles, ya sean propios o ajenos, obligando al aprendiz a reflexionar sobre su actuación y por lo tanto hacia comportamientos sociales.
Cuando un grupo de expertos discute un tema, ante el grupo