1
Supone que el individuo resuelva de modo efectivo situaciones que tienen grado de complejidad.
2
Comprenden las capacidades habilidades destrezas y actitudes .
3
Esta sentrado en el ser humano organizado en competencias ejes y areas para el desarrollo de los aprendizajes
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Reflejan los aprendizajes de contenidos (declarativos, procedimentales y actitudinales)
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Son realizaciones o desempeños en el diario que hacer en el aula.
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Se refieren a la actuación, es decir, a la utilización del conocimiento.
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Señalan los aprendizajes de contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales ligados a realizaciones y desempeños que articulan el currículum con los grandes problemas, expectativas y necesidades sociales.
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Orientar la educación hacia el desarrollo de competencias se convierte en una estrategia para formar personas capaces de ejercer los derechos civiles y democráticos
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Un fundamento es el cimiento en que se apoya algo.
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Conforman el conjunto de saberes sientificos tegnologicos y culturales.
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Al hablar de principios, se entiende que son las normas o ideas esenciales sobre las que se basa el nuevo currículo, en correspondencia con los fundamentos.
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Son las directrices, es decir, un conjunto de instrucciones o normas generales que rigen los procesos del desarrollo curricular.
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El Curriculum se centra en la persona humana como ente promotor del desarrollo personal, del desarrollo social, de las características culturales y de los procesos participativos
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Son las grandes metas o propósitos a los cuáles se orienta el proceso de Transformación Curricular y la Reforma Educativa.
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Las áreas fundamentales constituyen la base para otros aprendizajes y están desarrolladas de acuerdo con el conocimiento de las ciencias, artes y tecnologías.
