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Didáctica, Pedagógica y Social
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Dentro de ésta etapa se manifiesta la utilidad práctica del proyecto así como quiénes se beneficiarán del mismo.
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Es el paradigma de evaluación de proyectos que involucra las siguientes fases: Observación generalizada: participante, no participante, etnográfica, etc., Recopilación de datos, Intercambio de impresiones y Elaboración del informe
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En esta etapa se describen los instrumentos y procedimientos que se utilizaron durante el proceso.
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Dentro de la planificación de las acciones, ésta es una herramienta que da estructura a cada una de las actividades incluyendo tiempos y personas responsables.
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Dentro del analisis de la situación educativa es el aspecto principal por definir y explicar dentro de una población específica
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Es una respuesta probable al problema objeto de investigación, la cual debe estar bien redactada sin ambigùedad
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Su función es determinar los posibles resultados que se van a obtener para solucionar el problema
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Es la evaluación del aspecto que nos va a ayudar a definir las necesidades de la población con la que hemos de trabajar
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Hace referencia a los cambios positivos y negativos del proyecto, previstos o no previstos, analizados en relación con sus beneficiarios.
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Es un concepto relacionado con la evaluación de proyectos el cual es el objetivo último a perseguir que viene precediendo a objetivos intermedios
