didactica critica
Postura de la didáctica crítica respecto a la enseñanza-aprendizaje.
Contenidos Procedimentales
El papel del profesor en el proceso enseñanza aprendizaje.
El papel del alumno en el proceso enseñanza-aprendizaje.
contenidos actitudinales
evaluacion formativa
evaluacion sumaria
evaluacion diagnostica
Están constituidos por valores, normas, creencias y actitudes dirigidas al equilibrio personal y la convivencia social.
determina la situación personal: física, emocional y familiar en que se encuentran los alumnos al iniciar el curso o una etapa determinada.
Informar tanto al estudiante como al maestro acerca del progreso alcanzado por el primero.
El papel del profesor en el proceso enseñanza aprendizaje. Funge como guía, orientador, ayuda, de acuerdo con las competencias que necesitará el estudiante.
Constituyen un conjunto de acciones que facilitan el logro de un fin propuesto. abarcan habilidades intelectuales, motrices, destrezas, estrategias y procesos que impliquen una secuencia de acciones
busca actuar positivamente como un ariete educativo que ofrece dimensiones propias, métodos específicos y esencia de auténtico planteamiento didáctico.
en la respuesta a la necesidad de los reconocimientos de los conflictos y contradicciones que se presentan en el fenómeno educativo, es decir, enseñanza- aprendizaje.
el papel del alumno es de autonomía y libertad, entonces, su labor va haciéndose cada vez más creativa.
Certificar que se han alcanzado los objetivos propuestos.
