Incrementa la función noradrenérgica, disminuyendo los niveles de ansiedad
B.
Reduce la función noradrenérgica, aumentando los niveles de ansiedad
C.
Reduce la función noradrenérgica, disminuyendo los niveles de ansiedad
D.
Incrementa la función noradrenérgica, aumentando los niveles de ansiedad
2.
Señala la respuesta correcta respecto a los modelos biológicos en la explicación de la ansiedad:
A.
Las benzodiacepinas incrementan la actividad de las neuronas serotoninérgicas, de ahí su uso en el tratamiento médico de la ansiedad.
B.
Antagonistas de los receptores alfa 2 presinápticos, como la yohimbina, reducen la función noradrenérgica, reduciendo así los niveles de ansiedad.
C.
Los agonistas serotoninérgicos elevan el nivel de ansiedad y provocan ataques de pánico.
D.
La ansiedad se ha relacionado, entre otras hipótesis, con un sensibilidad reducida de los receptores serotoninérgicos postsinápticos.
3.
Señala la respuesta correcta respecto a los modelos biológicos en la explicación de la ansiedad:
A.
Los antagonistas serotoninérgicos elevan el nivel de ansiedad y provocan ataques de pánico.
B.
Las benzodiacepinas reducen la actividad de las neuronas serotoninérgicas, de ahí su uso en el tratamiento médico de la ansiedad.
C.
Antagonistas de los receptores alfa 2 presinápticos, como la yohimbina, reducen la función noradrenérgica, reduciendo así los niveles de ansiedad.
D.
La ansiedad se ha relacionado, entre otras hipótesis, con un sensibilidad reducida de los receptores serotoninérgicos postsinápticos.
4.
La ansiedad está controlada por los receptores alfa 2 presinápticos que inhiben:
A.
La síntesis de noradrenalina.
B.
La síntesis de dopamina.
C.
La síntesis de serotonina.
D.
La síntesis de acetilcolina.
5.
Actualmente se ha demostrado, en el origen de la respuesta de ansiedad, la integración entre:
A.
Sistemas serotoninérgicos y dopaminérgicos
B.
Sistemas serotoninérgicos y colinérgicos
C.
Sistemas serotoninérgicos y noradrenérgicos
D.
Sistemas dopaminérgicos y noradrenérgicos
6.
¿El modelo sobre la ansiedad de cuál de los siguientes autores se basa en el concepto de preparación?
A.
Teoría de Seligman
B.
Teoría de Barlow
C.
Teoría de Eysenck
D.
Teoría de Mowrer
7.
¿El modelo sobre la ansiedad de cuál de los siguientes autores se basa en el concepto de incubación?
A.
Teoría de Seligman
B.
Teoría de Barlow
C.
Teoría de Eysenck
D.
Teoría de Mowrer
8.
Después de los modelos basados en las teorías del aprendizaje (Watson y Rayner; teoría bifacotiral de Mowrer...) ¿Cuál es el modelo psicológico más importante en la explicación de la ansiedad?
A.
Teoría de la preparación de Seligman
B.
Teoría de la incubación de Eysenck
C.
Teoría de la expectativa de ansiedad de Reiss
D.
Teoría sobre la ansiedad de Barlow
9.
Dentro de las teorías bifactoriales mediacionales de la ansiedad, se encuentra la propuesta por...
A.
Barlow
B.
Mowrer
C.
Watson y Rayner
D.
Seligman
10.
¿Qué teoría sobre la ansiedad defiende que existen estímulos filogenéticamente preparados para asociarse a determinadas respuesta, no siendo igual de probable que una persona desarrolle una fobia ante una serpiente que ante un mando a distancia?
A.
Teoría de la incubación de Eysenck
B.
Teoría de la preparación de Seligman
C.
Teoría de los dos factores de Mowrer
D.
Teoría de expectativa de ansiedad de Reiss
11.
Según el modelo bifactorial de Mowrer, la ansiedad fóbica...
A.
Se origina por un proceso de condicionamiento operante y se mantiene por condicionamiento clásico
B.
Se origina por un proceso de condicionamiento pavloviano tipo A y se mantiene por un condicionamiento pavloviano de tipo B
C.
Se origina por un proceso de condicionamiento clásico y se mantiene por un proceso de condicionamiento operante
D.
Se origina y se mantiene por un proceso de condicionamiento instrumental
12.
¿Qué grupo de teorías alternativas al modelo bifactorial de Mowrer prescinde del miedo como factor motivacional para la respuesta de evitación y por tanto del condicionamiento clásico, utilizando exclusivamente el condicionamiento operante?
A.
Teorías operantes no mediacionales
B.
Teorías operantes mediacionales
C.
Teorías basadas en las influencias operantes sobre las respuestas autónomas
D.
Todas ellas
13.
¿Qué teoría alternativa al modelo de los dos factores de Mowrer defiende que la evitación del estímulo fónico se produce porque supone la aproximación a estímulos que señalan seguridad y no porque reduce la ansiedad, manteniéndose ésta por refuerzo positivo?
A.
Teoría de la señal de seguridad (Bolles)
B.
Teoría de Solomon y Wynne
C.
Teoría del estímulo discriminativo (D'Amato)
D.
Teoría de Rescorla y Solomon
14.
¿Qué teoría alternativa al modelo de los dos factores de Mowrer defiende que el estímulo fónico no es un estímulo condicionado que señala peligro sino un estímulo discriminativo para ejecutar la conducta de evitación, reforzándose ésta por la reducción de la supresión del EI y no por la reducción del EC?
A.
Teoría de la señal de seguridad (Bolles)
B.
Teoría de Solomon y Wynne
C.
Teoría del estímulo discriminativo (D'Amato)
D.
Teoría de Rescorla y Solomon
15.
¿Cuál de las siguientes teorías se encuentra entre los modelos operantes no medicinales alternativos a la teoría de los dos factores de Mowrer?
A.
Teoría de la señal de seguridad (Bolles)
B.
Modelo de Watson y Raynner
C.
Teoría de Solomon y Wynne
D.
Teoría de la influencia operante sobre las respuestas autónomas (Kimmel)
16.
¿Cuál de las siguientes teorías se encuentra entre los modelos operantes no medicinales alternativos a la teoría de los dos factores de Mowrer?
A.
Teoría del estímulo discriminativo (D'Amato)
B.
Modelo de Watson y Raynner
C.
Teoría de Solomon y Wynne
D.
Teoría de la influencia operante sobre las respuestas autónomas (Kimmel)
17.
¿Dentro de qué grupo de teorías alternativas al modelo de los dos factores de Mowrer para la explicación de la ansiedad se incluye la teoría de Kimmel?
A.
Teorías operantes no mediacionales
B.
Teorías operantes mediacionales
C.
Teorías basadas en las influencias operantes sobre las respuestas autónomas
D.
Teorías basadas en el concepto de incubación
18.
¿En la explicación de qué trastorno de la ansiedad se ha aplicado, sobre todo, la teoría de Kimmel?
A.
Fobia específica
B.
Fobia social
C.
Trastorno de pánico
D.
Trastorno de ansiedad generalizada (TAG)
19.
¿Qué principio desarrollado por Solomon y Wynne explica la resistencia a la extinción de las conductas de evitación apelando a que debido a la rapidez con que se ejecuta ésta no daría tiempo a que se produjera una reacción fisiológica de ansiedad ante el EC, con lo cual ésta no se llegaría a extinguir?
A.
Principio de conservación de la ansiedad
B.
Principio de irreversibilidad parcial
C.
Principio de la señal de seguridad
D.
Principio de prepotencia
20.
¿Qué principio desarrollado por Solomon y Wynn mantiene que cuando las respuestas de miedo condicionado son muy intensas no se extinguen totalmente?
A.
Principio de conservación de la ansiedad
B.
Principio de irreversibilidad parcial
C.
Principio de la señal de seguridad
D.
Principio de prepotencia
21.
¿Qué término propone Marks para indicar que el cerebro humano está adaptado para realizar asociaciones con cierta clase de estímulos por su valor adaptativo?
A.
Predisposición
B.
Preparación
C.
Prepotencia
D.
Vulnerabilidad
22.
Señala la respuesta CORRECTA respecto a la teoría de la preparación de Seligman para la explicación de la ansiedad.
A.
Cualquier estímulo neutro puede convertirse en fónico tras su repetida asociación con un suceso aversivo
B.
El concepto de preparación hace referencia a diferencias individuales y aspectos ontogénicos
C.
Las fobias a las alturas y a los espacios cerrados hacen referencia a miedos intraespecíficos
D.
Las fobias cumplen cuatro características básicas que las hacen reducibles al concepto de preparación: selectividad, fácil adquisición, resistencia a la extinción e irracionalidad
23.
¿Cuál es el aspecto más característico de las fobias y que más apoyo empírico ha obtenido de la teoría de la preparación de Seligman?
A.
Selectividad
B.
Irracionalidad
C.
Facilidad de adquisición
D.
Resistencia a la extinción
24.
Señala la alternativa INCORRECTA respecto a la teoría de la preparación de Seligman para la explicación de la ansiedad:
A.
El concepto de preparación alude a la necesidad de adaptación de las especias en contraposición del concepto de predisposición que hace referencia a aspectos más individuales y ontogénicos
B.
Todos los estímulos tienen el mismo potencial para convertirse en fóbicos
C.
Las fobias se adquieren en un solo ensayo sin necesidad de un estimulo traumático
D.
La fobia social y la fobia animal producen un miedo de tipo comunicativo
25.
Según el modelo de la preparación de Seligman, ¿en qué tipo de fobias predominaría un procesamiento controlado caracterizado la evaluación negativo a cerca de las situaciones?
A.
Fobia animal
B.
Fobia a las alturas
C.
Fobia social
D.
Fobia a los espacios cerrados
26.
Según el modelo de la incubación de Eysenck, la intensidad de la respuesta de miedo se incrementaría tras exposiciones al estímulo fóbico caracterizadas por:
A.
Alta fuerza y duración prolongada
B.
Baja fuerza y duración breve
C.
Baja fuerza y duración prolongada
D.
Alta fuerza y duración breve
27.
Según el modelo de la incubación de Eysenck, la intensidad de la respuesta de miedo disminuiría tras exposiciones al estímulo fóbico caracterizadas por:
A.
Alta fuerza y duración prolongada
B.
Baja fuerza y duración breve
C.
Baja fuerza y duración prolongada
D.
Alta fuerza y duración breve
28.
¿Qué teoría explicativa de la ansiedad permite aplicar la eficacia de técnicas como la desensibilización sistemática (DS) y la inundación en el tratamiento de las fobias?
A.
Teoría de la preparación de Seligman
B.
Teoría de los dos factores de Mowrer
C.
Teoría de la incubación de Eysenck
D.
Teoría de las expectativas de ansiedad de Reiss
29.
¿Con qué teoría explicativa de la ansiedad se ha relacionado el efecto Napalkov?
A.
Teoría de la preparación de Seligman
B.
Teoría de los dos factores de Mowrer
C.
Teoría de la incubación de Eysenck
D.
Teoría de las expectativas de ansiedad de Reiss
30.
¿Qué teoría explicativa de la ansiedad explica por qué la respuesta de ansiedad no desaparece, sino que se incrementa, con la exposición al EC en ausencia del EI?
A.
Teoría de la preparación de Seligman
B.
Teoría de los dos factores de Mowrer
C.
Teoría de la incubación de Eysenck
D.
Teoría de las expectativas de ansiedad de Reiss
31.
¿Qué efecto explica que una respuesta autónoma (ej: presión sanguínea) se incremente ante la presencia sólo del EC tras haber sido asociado a un EI (ej: disparo) previamente?
A.
Efecto Napalkov
B.
Efecto de equiponderación
C.
Efecto Purkinje
D.
Efecto halo
32.
¿Qué hipótesis alternativa al modelo de incubación de Eysenck plantea que las exposiciones al estímulo fónico no llevan siempre a la extinción porque en la memoria del sujeto hay representaciones amnésicas de la asociación EC-EI que se activan en cada exposición?
A.
Hipótesis de la reevaluación del EI
B.
Hipótesis del restablecimiento del miedo
C.
Hipótesis de la señal de seguridad
D.
Hipótesis del estímulo discriminativo
33.
¿Cuál es la vía principal para la adquisición de las fobias?
A.
Observación
B.
Aprendizaje vicario
C.
Transmisión verbal
D.
Experiencia directa
34.
¿Qué modelo permite explicar por qué no se produce extinción de la RC de ansiedad ante repetidas exposiciones al EC en ausencia del EI?
A.
Teoría de la preparación de Seligman
B.
Teoría de los dos factores de Mowrer
C.
Teoría de la incubación de Eysenck
D.
Teoría de las expectativas de ansiedad de Reiss
35.
¿Qué modelo plantea el concepto de 'sensibilidad a la ansiedad' como factor de riesgo que precede a los ataques de pánico?
A.
Modelo metacognitivo de Wells
B.
Teoría de la incubación de Eysenck
C.
Teoría de la expectativa de la ansiedad de Reiss.
D.
Teoría de la preparación de Seligman
36.
Según el modelo de expectativa de la ansiedad de Reiss...
A.
La ansiedad se mantiene e incrementa por repetidas y breves exposiciones al EC en ausencia del EI
B.
La ansiedad se mantiene por la reactivación de las representaciones amnésicas de la asociación entre el EC y el EI
C.
La ansiedad se mantiene o incrementa si al exponerse al EC las expectativas de ansiedad y peligro se ven confirmadas o superadas
D.
La ansiedad se mantiene por un proceso de reforzamiento negativo que lleva a la evitación e impide la extinción
37.
Según el modelo de Reiss, la estimación que el sujeto realiza acerca de la probabilidad de sufrir un peligro/daño del medio se denomina...
A.
Expectativa de ansiedad
B.
Expectativa de peligro
C.
Sensibilidad al daño
D.
Sensibilidad a la ansiedad
38.
Según el modelo de Reiss, la estimación que el sujeto realiza acerca de la probabilidad de experimentar estrés en una determinada situación se denomina...
A.
Expectativa de ansiedad
B.
Expectativa de peligro
C.
Sensibilidad al daño
D.
Sensibilidad a la ansiedad
39.
¿Qué componente del modelo de Reiss se refiere al miedo a los síntomas de la ansiedad y sus repercusiones?
A.
Expectativa de ansiedad
B.
Expectativa de peligro
C.
Sensibilidad al daño
D.
Sensibilidad a la ansiedad
40.
¿Qué componente del modelo de Reiss se asocia a la tendencia a experimentar miedo y es un factor que precede a los ataques de pánico?
A.
Expectativa de ansiedad
B.
Expectativa de peligro
C.
Sensibilidad al daño
D.
Sensibilidad a la ansiedad
41.
Según el modelo de expectativa de ansiedad de Reiss, ¿A qué componente se refiere la siguiente cognición?: "Es probable que el barco se hunda"
A.
Expectativa de ansiedad
B.
Expectativa de peligro
C.
Sensibilidad al daño
D.
Sensibilidad a la ansiedad
42.
Según el modelo de expectativa de ansiedad de Reiss, ¿A qué componente se refiere la siguiente cognición?: "No soporto que me lastimen"
A.
Expectativa de ansiedad
B.
Expectativa de peligro
C.
Sensibilidad al daño
D.
Sensibilidad a la ansiedad
43.
Según el modelo de expectativa de ansiedad de Reiss, ¿A qué componente se refiere la siguiente cognición?: "Puede que sufra un ataque de pánico en el barco"
A.
Expectativa de ansiedad
B.
Expectativa de peligro
C.
Sensibilidad al daño
D.
Sensibilidad a la ansiedad
44.
Según el modelo de expectativa de ansiedad de Reiss, ¿A qué componente se refiere la siguiente cognición?: "Puede que sufra un ataque al corazón si tengo un ataque de pánico"
A.
Expectativa de ansiedad
B.
Expectativa de peligro
C.
Sensibilidad al daño
D.
Sensibilidad a la ansiedad
45.
Según el modelo de expectativa de ansiedad de Reiss, ¿A qué componente se refiere la siguiente cognición?: "No voy a ser capaz de manejar mi miedo en el barco"
A.
Expectativa de evaluación social
B.
Expectativa de ansiedad
C.
Sensibilidad a la evaluación social
D.
Sensibilidad al daño
46.
Según el modelo de expectativa de ansiedad de Reiss, ¿A qué componente se refiere la siguiente cognición?: "Siento vergüenza cuando comento algún error"
A.
Expectativa de ansiedad
B.
Sensibilidad a la ansiedad
C.
Sensibilidad a la evaluación social
D.
Sensibilidad al daño
47.
¿Qué componente del modelo de Reiss se refiere a la estimación que el sujeto realiza de reaccionar de manera que los demás le evalúen negativamente?
A.
Expectativa de ansiedad
B.
Expectativa de evaluación social
C.
Sensibilidad a la ansiedad
D.
Sensibilidad a la evaluación social
48.
¿Qué componente del modelo de Reiss se refiere al miedo a ser evaluado negativamente por otras personas?
A.
Expectativa de ansiedad
B.
Expectativa de evaluación social
C.
Sensibilidad a la ansiedad
D.
Sensibilidad a la evaluación social
49.
¿Cuál de los siguientes instrumentos permite evaluar la sensibilidad a la ansiedad de acuerdo al modelo de Reiss?
A.
FSS-III
B.
SESA
C.
ASI-3
D.
SPIN
50.
Señala la alternativa INCORRECTA respecto al modelo de expectativa de la ansiedad de Reiss:
A.
La sensibilidad a la ansiedad predice la ocurrencia de ataques de pánico
B.
La sensibilidad a la ansiedad es exclusiva de los trastornos de la ansiedad
C.
La sensibilidad a la ansiedad presenta diferencias individuales
D.
Se distinguen tres tipos de miedos: peligro/daño, ansiedad y evaluación social
51.
Según el modelo de expectativa de la ansiedad de Reiss, la sensibilidad a la ansiedad es un factor de riesgo...
A.
Específico para el trastorno de ansiedad generalizada (TAG)
B.
Específico para el trastorno de pánico
C.
Específico para la agorafobia
D.
General para todos los trastornos de la ansiedad
52.
¿Qué evalúa la Disgust Scale (DS)?
A.
Sensibilidad a la ansiedad
B.
Sensibilidad a la evaluación social
C.
Sensibilidad al asco
D.
Sensibilidad al daño
53.
Según la teoría del procesamiento bioinformacional de Peter Lang, ¿qué trastorno de la ansiedad se caracteriza por la presencia de redes asociativas muy organizadas?
A.
Agorafobia
B.
Fobia específica
C.
Fobia social
D.
Trastorno de ansiedad generalizada (TAG)
54.
Según el modelo del procesamiento bioinformacional de Peter Lang, la fobia social se caracteriza por redes asociativas...
A.
Muy organizadas
B.
De baja fuerza asociativa
C.
Definidas por la vigilancia y las preocupaciones sobre la valoración
D.
Con una fuerte disposición hacia la huida
55.
Según el modelo del procesamiento bioinformacional de Peter Lang, la agorafobia se caracteriza por redes asociativas...
A.
Muy organizadas
B.
De baja fuerza asociativa
C.
Definidas por la vigilancia y las preocupaciones sobre la valoración
D.
Con una fuerte disposición hacia la huida
56.
¿Qué autor sitúa el origen de la ansiedad en la existencia de esquemas que guían el procesamiento de la información de forma distorsionada?
A.
Seligman
B.
Mowrer
C.
Beck
D.
Eysenck
57.
Según el modelo del procesamiento bioinformacional de Peter Lang:
A.
La agorafobia se caracteriza por la presencia redes proposicionales de alta fuerza asociativa
B.
La fobia específica se caracteriza por la presencia de redes proposicionales pobremente organizadas y de baja fuerza asociativa que facilitarían las conductas de escape o evitación
C.
No tiene por qué haber expectativas o interpretaciones conscientes para que se produzca un estado de ansiedad
D.
Las representaciones mentales pueden ser de dos tipos: sobre estímulo y sobre respuestas
58.
¿Qué modelo explicativo de la ansiedad defiende que las emociones son reducibles a imágenes que estarían representadas en la memoria por proposiciones o representaciones de tres tipos (sobre estímulos, sobre respuestas y semánticas)?
A.
Modelo de los dos factores de Mowrer
B.
Modelo metacognitivo de Wells
C.
Modelo de la incubación de Eysenck
D.
Modelo del procesamiento bioinformacional de Peter Lang
59.
¿Con cuál de las siguientes teorías explicativas de la ansiedad se asocian los conceptos de 'congruencia' y 'dependencia' del estado de ánimo?
A.
Teoría del procesamiento bioinformacional de Peter Lang.
B.
Modelo cognitivo de Beck
C.
Teoría de la red asociativa de Bower
D.
Teoría de la preparación de Seligman
60.
Señala la respuesta CORRECTA en referencia al efecto de 'dependencia del estado de ánimo'...
A.
Es más fácil recordar algo triste cuando estamos tristes que cuando estamos alegres
B.
Es más fácil procesar algo triste cuando estamos tristes que cuando estamos alegres
C.
Si aprendimos algo estando tristes lo recordaremos mejor si nos sentimos tristes que alegres
D.
Sólo afecta al material con carga emocional negativa pero no se ha observado en el material con carga emocional positiva
