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Les niveaux d'objectifs

Test

Sélectionnez le niveau de la taxonomie de Bloom correspondant à l'objectif info-documentaire donné.

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25 fois fait

Créé par

CDI Baccarat
CDI Baccarat
France

Top 10 résultats

  1. 1
    CDI Baccarat
    CDI Baccarat
    00:59
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    91
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  2. 2
    Cdi Monet
    Cdi Monet
    01:55
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    50
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  3. 3
    Priscilla Formatrice GRETA
    Priscilla Formatrice GRETA
    01:54
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  4. 4
    Quentin DOGON
    Quentin DOGON
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Les niveaux d'objectifs Version en ligne

Sélectionnez le niveau de la taxonomie de Bloom correspondant à l'objectif info-documentaire donné.

par CDI Baccarat
1

Connaître les différents types de documents du CDI

2

Définir la notion de mot-clé

3

Expliquer le fonctionnement d'un moteur de recherche

4

Reformuler son sujet de recherche

5

Donner un exemple de source primaire et secondaire

6

Trouver un article de périodique traitant de son sujet de recherche

7

distinguer les opinions (subjectivité) des faits (objectivité) dans un texte

8

Représenter par une carte mentale les différents éléments de son exposé

9

Défendre un point de vue contraire à celui de son camarade

10

Sélectionner des documents pertinents et justifier son choix

11

Produire une présentation numérique attractive à l'issue de ses recherches

12

Concevoir une stratégie personnelle pour résoudre un problème donné

Retour

Il s'agit d'un objectif de CONNAISSANCE : on travail un savoir déclaratif à mémoriser.

Il s'agit d'un objectif de CONNAISSANCE : on travail un savoir déclaratif à mémoriser.

Il s'agit d'un objectif de COMPREHENSION : on demande de traduire à sa façon, interpréter une connaissance.

Il s'agit d'un objectif de COMPREHENSION : on demande de traduire à sa façon, interpréter une connaissance.

Il s'agit d'un objectif d'APPLICATION : on demande de transférer un savoir ou savoir-faire en pratique.

Il s'agit d'un objectif d'APPLICATION : on demande de transférer un savoir ou savoir-faire en pratique.

Il s'agit d'un objectif d'ANALYSE : on demande de trouver d'identifier des relations de sens, les parties d'un tout...

Il s'agit d'un objectif d'ANALYSE : on demande de trouver d'identifier des relations de sens, les parties d'un tout...

Il s'agit d'un objectif d'EVALUATION : on demande de critiquer, de porter un jugement.

Il s'agit d'un objectif d'EVALUATION : on demande de critiquer, de porter un jugement.

Il s'agit d'un objectif de CREATION : on demande de créer quelque chose de nouveau, combinant savoirs acquis et compétences personnelles

Il s'agit d'un objectif de CREATION : on demande de créer quelque chose de nouveau, combinant savoirs acquis et compétences personnelles

 
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