L'analyse de P.Bourdieu

Bourdieu considère que les individus sont ____________________ par leur groupe social . L'influence du groupe familial sur l'individu est développée à travers son concept ____________________
- Les enfants originaires des classes supérieures héritent de savoirs et de savoir - faire , de goûts , dont la rentabilité scolaire est ____________________ . les enfants des classes supérieures disposent de la culture classique , celle qui est ____________________ à ____________________ . Il y a donc totale ____________________ entre culture scolaire et culture d'origine . La culture scolaire ____________________ donc la culture d'origine . La culture « ____________________ » ( celle qui n'est pas apprise à l'école : musique , théâtre , . . ) qui est la condition implicite de réussite dans certaines carrières scolaires , est ____________________ répartie . La scolarité est ____________________ par un processus ____________________ ( renforcement de leur propre culture ) . Les enfants issus des classes moyennes ont des probabilités d'accès aux études supérieures beaucoup plus importantes . Ils vont donc développer un ethos de classe , basé sur l'ascension sociale et ____________________ à la réussite à l'école par l'école . Ils vont donc pousser leurs enfants à réussir leurs études

- En revanche , pour les enfants des classes populaires , le mode de pensée , les centres d'intérêt , le type de langage sont ____________________ de ceux valorisés à ____________________ . Les enfants des classes populaires ont donc des ____________________ pour réussir leur scolarité : ils doivent opérer une ____________________ ( abandonner leur culture d'origine ) pour réussir leur ____________________ ( apprentissage d'une autre culture ) . Les familles ouvrières ont , selon Bourdieu , ____________________ même si elles ne les connaissent pas , les ____________________ risques d'échec de leurs enfants qui cherchent à accéder à l'enseignement supérieur . Les parents ne sont pas alors incités à ____________________ une poursuite longue d'études , craignant les déceptions futures .