Créer jeu
individualisme méthodologique
les individus des familles aisées sous-estiment le coût des études
l'école n'est pas responsable des inégalités scoalires liées à l'origine sociale
les individus des familles populaires sous-estiment les bénéfices des études longues
capital culturel
holisme méthodologique
l'orientation scolaire résulte d'un calcul coût-bénéfice
les enfants des classes populaires doivent subir une acculturation pour réussir scolairement
système scolaire est responsable des inégalités scolaires liées à l'origine sociale
la stratégie d'orientation est différente selon le mileu social
l'individu est un homo sociologicus passif
habitus
l'école développe la culture des classes supérieures
l'individu est un homo sociologicus actif