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    A
    Estado emocional común en personas con TEA debido a la dificultad para manejar situaciones sociales o cambios en la rutina.
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    B
    Se refiere a las dificultades y obstáculos que enfrentan las personas con TEA al interactuar en entornos sociales.
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    C
    Un área central en la que suelen presentarse desafíos, incluyendo dificultades en lo verbal o no verbal
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    D
    Proceso clínico para identificar el TEA a través de observación y pruebas.
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    E
    Repetición de palabras o frases, un comportamiento común en algunas personas con TEA.
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    F
    Se refiere al nivel de independencia y habilidades en personas con TEA, que puede variar ampliamente.
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    G
    Documento o profesional que orienta sobre métodos para apoyar a personas con TEA.
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    H
    Alta sensibilidad a estímulos como sonidos, luces, o texturas, común en personas con TEA.
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    I
    Tipo de coeficiente que puede verse afectado por el TEA
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    J
    Actividad que a veces es menos común en niños con TEA, relacionada con la habilidad de imaginar o representar.
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    L
    Puede estar afectado en el TEA, presentándose desde mutismo hasta un lenguaje avanzado pero literal.
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    N
    Concepto que promueve la aceptación de la variabilidad en el funcionamiento cerebral humano.
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    O
    Pensamientos o conductas repetitivas comunes en el TEA.
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    P
    Forma en que el cerebro maneja y responde a la información sensorial, a menudo diferente en personas con TEA.
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    Q
    Algunas personas con TEA pueden quedarse quietas o concentradas en una actividad específica por largos periodos.
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    R
    Estructuras diarias que brindan seguridad y tranquilidad a muchas personas con TEA.
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    S
    Interacción social, que a menudo presenta dificultades en personas con TEA.
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    T
    Intervenciones que ayudan a personas con TEA en diversas áreas.
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    V
    Técnica o herramienta que se concentra en uno de los 5 sentidos, que suele ser efectiva en la enseñanza y apoyo para personas con TEA.
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    W
    Prueba de inteligencia utilizada en Chile para evaluar habilidades cognitivas, a veces aplicada en evaluaciones de TEA.
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    X
    Síndrome genético que puede estar asociado al TEA en algunos casos.
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    Y
    Actividad que puede ayudar en la regulación emocional y sensorial en personas con TEA.
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    Z
    Espacio o rutina en el que la persona se siente segura y puede reducir el estrés.