El promedio es siempre la mejor medida para representar cualquier conjunto de datos, ya que resume adecuadamente la información.
B.
Cuando un resultado es estadísticamente significativo, significa que tiene importancia y relevancia en la práctica.
C.
La estadística se usa principalmente para manipular datos y obtener resultados que se ajusten a lo que se quiere demostrar.
D.
Su función principal es proporcionar técnicas o principios para interpretar la información de un fenómeno determinado y así llegar a una conclusión.
2.
Concepto de Estadística Descriptiva.
A.
La estadística descriptiva se encarga de recopilar, ordenar y almacenar datos para presentar información utilizando métodos numéricos y gráficos.
B.
La estadística descriptiva incluye pruebas de hipótesis y análisis de significancia para tomar decisiones sobre los datos.
C.
La estadística descriptiva se enfoca en hacer inferencias y predicciones sobre una población basándose en una muestra de datos.
D.
La estadística descriptiva se utiliza para encontrar relaciones causales entre diferentes variables en un conjunto de datos.
3.
Concepto de Estadística Inferencial.
A.
La estadística inferencial siempre proporciona resultados exactos y concluyentes sobre la población a partir de una muestra.
B.
La estadística inferencial solo se usa para describir y resumir un conjunto de datos sin hacer predicciones o generalizaciones.
C.
La estadística inferencial hace deducciones a partir de analizar las muestras realizadas y desarrolla modelos teóricos que se ajustan a una determinada realidad y confianza.
D.
En estadística inferencial, no es necesario considerar el tamaño de la muestra, ya que los resultados se aplican a toda la población independientemente de su tamaño.
4.
¿A qué se refiere la Variable Cualitativa?
A.
Estudia las plantas, sus características, comportamiento y roles en diferentes ecosistemas.
B.
Se expresan mediante un numero, además de realizar operaciones con ellas.
C.
Son características o cualidades que no pueden ser medidas con números.
D.
Muestra deducciones a partir de analizar muestras realizadas y desarrolla modelos técnicos.
5.
¿A qué se refiere la Variable Cuantitativa?
A.
Estudia las plantas, sus características, comportamiento y roles en diferentes ecosistemas.
B.
Se expresan mediante un numero, además de realizar operaciones con ellas.
C.
Son características o cualidades que no pueden ser medidas con números.
D.
Muestra deducciones a partir de analizar muestras realizadas y desarrolla modelos técnicos.
6.
Menciona los tipos de variables cualitativas y sus conceptos.
A.
Nominales: Cantidad infinita de resultados e involucran decimales; Ordinarias: Numero finito de valores.
B.
Discretas: Numero finito de valores; Continuas: Cantidad infinita de resultados e involucran decimales.
C.
Nominales: No tienen un orden a seguir; Ordinarias: Si tienen un orden a seguir.
D.
Discretas: Si tiene un orden a seguir; Continuas: No tienen un orden a seguir.
7.
Menciona los tipos de variables cuantitativas y sus conceptos.
A.
Nominales: Cantidad infinita de resultados e involucran decimales; Ordinarias: Numero finito de valores.
B.
Discretas: Numero finito de valores; Continuas: Cantidad infinita de resultados e involucran decimales.
C.
Nominales: No tienen un orden a seguir; Ordinarias: Si tienen un orden a seguir.
D.
Discretas: Si tiene un orden a seguir; Continuas: No tienen un orden a seguir.
8.
Indica la situación: "El platillo favorito de tu mejor amigo" es...
A.
Cuantitativa discreta
B.
Cuantitativa continua
C.
Cualitativa ordinaria
D.
Cualitativa Nominal
9.
Indica la situación: "Numero de televisiones de tu casa" es...
A.
Cuantitativa discreta
B.
Cuantitativa continua
C.
Cualitativa ordinaria
D.
Cualitativa nominal
10.
Indica la situación: "Volumen de agua en una piscina" es...
A.
Cuantitativa discreta
B.
Cuantitativa continua
C.
Cualitativa ordinaria
D.
Cualitativa nominal
11.
Indica la situación: "Segundo apellido de tu madre" es...
A.
Cuantitativa discreta
B.
Cuantitativa continua
C.
Cualitativa ordinaria
D.
Cualitativa nominal
12.
Concepto de Tablas de Frecuencia.
A.
Puede incluir solo una columna que muestra los valores individuales sin necesidad de agruparlos: Este concepto implica que las tablas de frecuencia son solo listas de datos individuales.
B.
Permiten visualizar la forma en que se distribuye un conjunto de datos; muestran todos los posibles valores de una variable junto con el numero de veces que cada una es observada.
C.
Las tablas de frecuencia se limitan exclusivamente a la organización y presentación de datos categóricos, como colores o tipos de frutas.
D.
No proporcionan información sobre la distribución de los datos ni permiten visualizar tendencias dentro del conjunto de datos: Esta idea sostiene que las tablas de frecuencia son meras listas de números sin valor analítico.
13.
Concepto de Frecuencia Absoluta.
A.
Es la suma de las frecuencias relativas.
B.
Es la suma de las frecuencias absolutas.
C.
Es el numero de veces que se repite un numero en un conjunto de datos.
D.
Corresponde a las veces que se repite un numero en un conjunto de datos respecto al total, pero se representa en porcentajes.
14.
Concepto de Frecuencia Absoluta Acumulada.
A.
Es la suma de las frecuencias relativas.
B.
Es la suma de las frecuencias absolutas.
C.
Es el numero de veces que se repite un numero en un conjunto de datos.
D.
Corresponde a las veces que se repite un numero en un conjunto de datos respecto al total, pero se representa en porcentajes.
15.
Concepto de Frecuencia Relativa.
A.
Es la suma de las frecuencias relativas.
B.
Es la suma de las frecuencias absolutas.
C.
Es el numero de veces que se repite un numero en un conjunto de datos.
D.
Corresponde a las veces que se repite un numero en un conjunto de datos respecto al total, pero se representa en porcentajes.
16.
Concepto de Frecuencia Relativa Acumulada.
A.
Es la suma de las frecuencias relativas.
B.
Es la suma de las frecuencias absolutas.
C.
Es el numero de veces que se repite un numero en un conjunto de datos.
D.
Corresponde a las veces que se repite un numero en un conjunto de datos respecto al total, pero se representa en porcentajes.
17.
Indica la formula para sacar el valor mínimo en un conjunto.
A.
=1+3.322*LOG(n)
B.
=MAX
C.
= R/K
D.
=MIN
18.
Indica la formula para sacar el valor máximo en un conjunto.
A.
=1+3.322*LOG(n)
B.
=MAX
C.
= R/K
D.
=MIN
19.
Indica la formula para sacar el numero de clases (K).
A.
=1+3.322*LOG(n)
B.
= (Li + Ls) /2
C.
= R/K
D.
= (MAX-MIN)
20.
Indica la formula para sacar el rango entre el valor mínimo y el valor máximo (R).
A.
=1+3.322*LOG(n)
B.
= (Li + Ls) /2
C.
= R/K
D.
= (MAX-MIN)
21.
Indica la formula para sacar la amplitud entre clases (A).
A.
=1+3.322*LOG(n)
B.
= (Li + Ls) /2
C.
= R/K
D.
= (MAX-MIN)
22.
Indica la formula para sacar las marcas de clases (x).
