En clase, Sofía no entiende la clase cerca de la propiedades y características físicas y químicas de los elementos químicos que se ubican en la tabla periódica. ¿Qué sería lo más adecuado hacer?
A.
Levantar la mano y pedir ayuda a la maestra.
B.
Copiar la tarea de su compañero sin preguntar
C.
No hacer nada y entregar la tarea en blanco.
D.
2.
Durante un trabajo en equipo , Luis no está de acuerdo con una idea de su compañera Laura. ¿Qué debería hacer Luis?
A.
Expresar su opinión de manera respetuosa y escuchar las ideas de los demás.
B.
Imponer su idea sin considerar lo que piensan sus compañeros.
C.
Enojarse y negarse a seguir trabajando con el grupo
D.
3.
Durante una clase de comunicación en la I.E.P. Dante Alighieri, Marcos se burla del acento de Ana, una estudiante nueva que viene de otra región. ¿Cuál sería la acción más apropiada de los compañeros?
A.
Defender a Ana y explicar a Marcos que su comportamiento es irrespetuoso.
B.
Reírse junto con Marcos para no quedar mal.
C.
Ignorar la situación para evitar problemas.
4.
En el laboratorio de ciencias, Carlos accidentalmente derrama un químico sobre el proyecto de María. ¿Qué debería hacer Carlos?
A.
Disculparse sinceramente y ofrecer ayuda para reparar el daño.
B.
Culpar a otro compañero del accidente.
C.
Fingir que no pasó nada y continuar con su trabajo
5.
Durante un debate en clase de Historia, Lucía y Pedro tienen opiniones muy diferentes sobre un tema controversial. ¿Cuál sería la mejor manera de manejar la situación?
A.
Que expresen sus puntos de vista con respeto, escuchando al otro y buscando puntos en común.
B.
Que cada uno grite más fuerte para hacer valer su opinión
C.
Que ignoren sus diferencias y cambien de tema.
6.
En el grupo de WhatsApp de la clase, alguien comparte un meme ofensivo sobre un compañero. ¿Qué deberían hacer los demás estudiantes?
A.
Expresar que ese tipo de contenido no es aceptable y pedir que lo eliminen.
B.
Reenviar el meme a otros grupos para divertirse.
C.
Ignorar el mensaje y seguir con la conversación normal.
7.
Durante el recreo, Sofía ve que un grupo de estudiantes está planeando hacer trampa en el próximo examen bimestral de Matemáticas. ¿Qué debería hacer?
A.
Informar al profesor de Matemáticas o al tutor sobre la situación.
B.
Unirse al grupo para no sentirse excluida.
C.
No decir nada para no ser considerada una "soplona".
8.
Durante un trabajo en grupo para el proyecto de Ciencias, Andrea no está cumpliendo con su parte del trabajo. ¿Qué deberían hacer sus compañeros de equipo?
A.
Hablar con ella para entender por qué no está cumpliendo y ofrecerle apoyo.
B.
Excluirla del grupo y hacer todo el trabajo sin ella.
C.
Quejarse con el profesor sin antes hablar con Andrea
9.
¿Por qué crees que cultivar un ambiente de respeto y empatía en el aula es fundamental para el desarrollo personal y académico de todos los estudiantes?
A.
Porque crea un entorno seguro donde los estudiantes pueden expresarse libremente, colaborar eficazmente y concentrarse mejor en el aprendizaje.
B.
Porque hace que las clases sean más divertidas y menos aburridas.
C.
Porque ayuda a obtener mejores calificaciones sin necesidad de estudiar mucho.
