1.
¿Cuál es la importancia de la comprensión lectora en el contexto educativo?
A
Proporcionar datos específicos de cada asignatura.
B
Mejorar la concentración
C
Facilitar la memorización de contenidos.
2.
Segun Ramírez (2017) y Garduño (2019), la comprensión lectora implica la capacidad para entender...............
A
Significados
B
Una unidad de análisis
C
Conversaciones
3.
Una de las causas lingüísticas en relación a la lectura en los niños es que poseen un vocabulario muy ..............
A
reducido
B
aumentado
C
complejo
4.
¿Qué tipo de causas hace refrencia el texto: las dificultades visuales o auditivas no diagnosticadas pueden interferir con la capacidad de leer y comprender textos?
A
Causas ambientales
B
Causas educativas
C
Causas físicas
5.
Los pocos conocimientos previos dificulta la comprensión y dificulta conectar la nueva información con lo que ya sabe.
A
Falso
B
Verdadero
C
6.
¿Cuál de estas no pertenece a los problemas generales dentro de las causas de los problemas de comprensión lectora?
A
Problema de memoria
B
Incentivación
C
Inseguridad o baja autoestima
7.
En la confusión en las tareas o preguntas, la falta de...... O........ Sobre lo que se debe hacer o responder en una tarea o pregunta específica son:
A
Claridad - Comprensión
B
Emoción - Respuesta
C
8.
¿Cuáles son las causas de los problemas de comprensión lectora en la dificultad lingüísticas?
A
Falta de Interés y motivación
B
Deficiencia en la decodificación, pobreza de vocabulario
C
Inseguridad o baja autoestima
9.
Según el Instituto de Estadística de la UNESCO, ¿Cuántos adolescentes tienen dificultades en la lectura?
A
19 millones
B
17 millones
C
6 millones
10.
A qué síntoma de dificultad de la lectura pertenece la siguiente descripción: Esta situación es muy común en los adolescentes ya que cuando intentan leer más rápido tienden a prescindir de algunas palabras o trozos de ella.
A
Lentitud al leer
B
Problemas para leer en voz alta
C
Omitir palabras
11.
¿Cuál es uno de los consejos para tratar la dificultad de la comprensión lectora?
A
Seleccionar lecturas largas
B
Leer rápidamente
C
Ir subrayando las palabras que no se entiendan, y consultándolas
12.
Hacer un mapa conceptual o un esquema para organizar las ideas nos permite tratar las dificultades de la comprensión de textos.
