En la identificación del proyecto ¿cómo se inicia la investigación para solucionar la problemática
de una comunidad?
A.
Haciendo visitas de campo
B.
Realizar un diagnostico comunitario
C.
Revisar y aprobar su ejecución
D.
Creando espacios de visitas
9.
Ventaja del marco lógico
A.
resume los objetivos
B.
resume en un solo esquema las fases del proyecto
C.
no resume nada
D.
resume las evaluaciones
10.
¿Qué ocurre una vez que el proyecto ya fue revisado y aprobado?
A.
Se realizar la ejecución y seguimiento de cada una de las actividades
B.
Todas las descritas
C.
Las necesidades se enfocan en la falta de algo, mientras que los problemas sociales causan daños
D.
Regulan el comportamiento individual
11.
Definen comunidad de una forma poco convencional, el espacio-tiempo esencial para la
intervención social con el individuo, con sus familias, con los grupos a los que pertenece y con
los que se relaciona
A.
Lilo y Roselló (2010)
B.
Eito y Gómez (2013)
C.
Lilo y Sánchez (2007)
D.
d. Lilo y Sánchez (2007)
12.
Para que se realiza la fase 3 del ciclo del proyecto
A.
Para garantizar que los recursos involucrados hayan sido aprovechados al máximo
B.
Ciclo de vida del proyecto.
C.
Serán controlados y monitoreados para su posterior evaluación
D.
Para garantizar que los recursos involucrados no hayan sido aprovechados al máximo
13.
Según Soydan (2004) como define al trabajo social
A.
Como un ámbito de conocimiento con una tradición investigadora que estudia las dimensiones sociales de las necesidades humanas
B.
Como un ámbito de conocimiento con una tradición investigadora que estudia las dimensiones culturales de las necesidades humanas
C.
Como un ámbito de conocimiento con una tradición investigadora que estudia las dimensiones emocionales de las necesidades humanas
D.
Todas las anteriores
14.
¿Qué importancia tiene la comunicación en un grupo, según se expone en el material de estudio?
A.
La comunicación crea barreras entre los miembros del grupo.
B.
La comunicación es irrelevante para las relaciones grupales
C.
La comunicación no afecta la cohesión del grupo
D.
La comunicación es el vehículo esencial para el intercambio de información y significados
15.
A que clúster pertenecen los siguientes trastornos?
1.-Trastorno de personalidad por evitación
2. Trastorno de personalidad por dependencia
3. Trastorno de personalidad obsesivo compulsivo
A.
Clúster C
B.
Clúster A
C.
Clúster B
16.
En base a los hitos más importantes destacados por Parra (2017) en la historia del trabajo social con grupos:
¿En qué año se da la Creación asociación para el estudio del trabajo social de Grupo?
A.
1948
B.
1936
C.
1999
D.
1989
17.
¿Qué busca el Trabajo Social a través de su actuación profesional según Fernández García et al (2012)?
A.
Deteriorar la calidad de vida de las personas
B.
. Mejorar la calidad de vida, la salud integral y el bienestar de la población
C.
Minimizar el acceso a los servicios socialeS
D.
Fomentar la discriminación en la sociedad
18.
¿Cómo está concebido un proyecto comunitario?
A.
Actividades orientadas a complementar los derechos humanos, con un inicio y un fin
B.
Esfuerzo temporal con un conjunto de actividades orientadas a satisfacer una necesidad, crear un producto o resolver un problema. Tienen un tiempo y recursos destinados a su ejecución
C.
Actividades orientadas a complementar obras públicas o resolver un problema o necesidad
19.
Actividades orientadas a complementar obras públicas o resolver un problema o necesidad
A.
Diagnóstico, programación, ejecución y cierre
B.
Programación, ejecución, evaluación y cierre
C.
Acuerdo, intervención, evaluación y diagnostico
D.
. Diagnóstico, acuerdo, intervención y evaluación
20.
¿Qué persigue la investigación en trabajo social en términos de conocimiento, según el
material de estudio?
A.
Obtener información general sobre fenómenos sociales
B.
descubrir la relación entre causa y efecto
C.
ampliar conocimientos teóricos exclusivamente
D.
21.
Perlman establece tres tipos de diagnóstico frente a un problema. Identifique el tipo de
diagnóstico al que nos referimos cuando tratamos de determinar en qué consiste el problema,
qué factores psicológicos, físicos y sociales contribuyeron a él (o lo originan), qué efectos tiene
sobre el grupo, cuál es la solución deseada y qué recursos ofrecen los miembros para resolverlo
A.
Etiológico
B.
Sistémico
C.
Clínico
D.
Psicosocial
22.
De acuerdo con Parra (2017) la identificación del trabajo de grupo como metodología de
intervención del trabajo social fue consecuencia del desarrollo científico de éste, y de una serie de
decisiones gregarias. A partir del enunciado podemos señalar que el trabajo social fue una de las
primeras profesiones que reconocieron explícitamente que
A.
los grupos pueden conducirse para conseguir cambios en sus miembros
B.
los grupos están más orientados hacia la satisfacción de sus miembros
C.
los grupos favorecen la oportunidad de convivir y relacionarte con otras personas
D.
los grupos existen para conseguir objetivos que una persona sola no podría alcanzar
23.
“Busca que se cumpla dentro del proceso de planificación para que se justifique la ejecución de la
misma y sea descriptiva en el diseño de la evaluación que se realice”.
A.
Evaluación de resultados
B.
Función de la evaluación
C.
Finalidad de la evaluación
D.
Evaluación en la planificación
24.
¿Qué principios fundamentales respaldan la práctica del Trabajo Social según la definición
de la Asamblea General de la AIETS y la FITS?
A.
principios de igualdad, equidad, solidaridad
B.
Los principios fundamentales son la justicia social, los derechos humanos, la responsabilidad colectiva y el respeto a la diversidad.
C.
Los principios fundamentales de la responsabilidad, honestidad
D.
Los principios fundamentales que respaldan la práctica del Trabajo Social son la justicia social, los derechos humanos, la responsabilidad colectiva y el respeto a las personas
25.
¿En qué nivel del diagnóstico social se hace un resumen
descriptivo de la situación del cliente y el problema que se plantea?
A.
Nivel de descripción
B.
Nivel causal
C.
Nivel de evaluación
26.
¿Por qué es esencial intervenir en situaciones de crisis según el texto?
A.
Para prolongar la duración de la crisis
B.
Para mantener el estado de tensión
C.
Para ayudar a restaurar el equilibrio emocional
27.
Señale los modelos de intervención utilizados en el trabajo social con grupos
A.
modelo sistémico o ecológico, conductual y psicodinámico
B.
modelo sistémico o ecológico, centrado en la tarea y psicodinámico
C.
modelo sistémico o ecológico, conductual y social
28.
Se expresa también a través de la compasión, del apoyo, de la dulzura e incluso de
la confrontación. Según se abren las personas y muestran su dolor, sus luchas,
su alegría, su excitación y sus temores, posibilitan al resto interesarse por ellos
A.
Empatía e interés
B.
Amabilidad
C.
Responsabilidad
29.
¿Cuáles son los principales elementos perjudiciales en el desarrollo de un proceso
grupal?
A.
Un clima de poca confianza, los conflictos entre los miembros
B.
El aumento de individualización, clima con más confianza
C.
La ayuda del grupo, conflicto entre los miembros.
D.
ninguna de las anteriores
30.
Identifique donde y cuando se reconoce de manera oficial al trabajo social de grupo como un
método propio del trabajo social
A.
1869, Londres
B.
1946, Nueva York
C.
1925, Bélgica
D.
1765, Hamburgo
31.
Son características comúnmente aceptadas que regulan el comportamiento de los
actores sociales
A.
Normas y valores
B.
Poder
C.
Responsabilidad
D.
Ninguna de las anteriores
32.
Se ven afectados directamente por el
problema social, por lo cual son los que identifican en primera instancia el problema y
tienden a decidir accionar para cambiar la situación
A.
Grupos de interés
B.
Poder
C.
Normas y Valores
33.
Para identificar la naturaleza de la necesidad se podrá responder a las preguntas
orientadoras
A.
¿De qué se trata? ¿En qué consiste?
B.
¿En qué no consiste? ¿Cómo se realiza?
C.
¿A cuántas personas afecta? ¿Dónde se presenta (geográficamente)?
D.
34.
“Ser sujeto es disponer de la cualidad de autorreferencia, y es disponerse uno mismo en el centro de su universo"
A.
Ander (1998)
B.
Morin (1984)
C.
Crespo (2020)
35.
Complete el siguiente enunciado: “La matriz de marco lógico está compuesta por Fin, Propósito (el
objetivo central del proyecto), ______________ y Actividades.
A.
Metas
B.
Objetivos
C.
Componentes
D.
Acciones
36.
Aplicando la teoria adquirida en el proceso formativo podemos señalar que el diagnòstico es el
punto de partida para la
A.
intervenciòn professional
B.
acercarse a la comunidad
C.
investigaciòn social
D.
establecer un acuerdo
37.
Un diagnóstico para ser aceptado debe cumplir ciertos requisitos:
A.
Completo, terminado
B.
Claro, preciso, consciso
C.
Completo, claro, oportuno
38.
A este método desde sus inicios “se le consideró de
intervención profesional, y se ha buscado que quienes lo lleven a cabo sean
profesionales que cuenten con los conocimientos, las habilidades y las técnicas que les
permitan enfrentar las problemáticas en que intervienen
A.
Método de caso social comunitario
B.
Método de caso social grupal
C.
Método de caso social individual
39.
Seleccione a cuál de las fases del diagnóstico social es la primera capa de conceptualización a
través de la cual se puede seleccionar evidencia precisa y explicativa
A.
Fase de evaluación
B.
Síntesis descriptiva
C.
Interpretación y conceptualización de las necesidades sociales
D.
40.
Para generar transformación social, que garantice el bienestar de la población (familias, grupos,
comunidades), el trabajador social realiza su intervención utilizando los métodos de:
A.
Entrevistas, grupos, comunidades
B.
Casos, grupos o comunidad
C.
Grupos terapéuticos, familiares, y comunidades
D.
Grupos terapéuticos, familiares, e individuos
41.
a priorización de un problema se lo hace atendiendo:
A.
La magnitud del problema
B.
El área o zona afectada
C.
La gobernabilidad del problema
D.
Todas las respuestas son correctas
42.
El primer modelo de la práctica del Trabajo Social de Casos, fue elaborado por Mary Richmond, en
el año
A.
. 1972
B.
1962
C.
1950
D.
1942
43.
Comunidad; Localidad compartida, donde existe interacción social y relaciones y lazos comunes.
A.
Hillery (1995)
B.
Berndard (1973)
C.
Klein (1966)
44.
¿Cuáles son los elementos estructurales de la comunidad?
