Proceso sistemático de recopilación y análisis de información para mejorar el aprendizaje.
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F
Tipo de evaluación continua que busca retroalimentar y mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje.
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I
Reconocimiento y valoración de la diversidad cultural en el contexto educativo para promover la inclusión y equidad.
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A
Proceso mediante el cual se adquiere nuevos conocimientos, habilidades o aprendizajes.
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D
Existencia de diferentes culturas en una misma región o país
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R
Interacción con un alumno como apoyo en su proceso de aprendizaje
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R
Instrumento de evaluación con criterios claramente definidos y graduados
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D
Ejercicio de punto de partida para conocer sobre las características, conocimientos, experiencias de los alumnos
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R
Valor que permite reconocer, aceptar, apreciar y valorar las cualidades del prójimo
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I
Invita a la reflexión crítica de nuestra realidad, y las relaciones asimétricas que se producen en nuestros marcos de interacción, para construir un tejido social.
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L
Instrumento de evaluación con indicadores a manera de afirmaciones o preguntas que permitan observar si se cumple o no con el mismo.
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G
Instrumento de evaluación que promueve la objetividad, ya que permite observar diferentes aspectos de la dinámica al interior y fuera del aula.
