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1. 
¿Qué entendemos por planificar?
2. 
Características de la planificación en educación
A.
dinamica, ordenada, flexible
B.
flexible y abierta
C.
abierta y cerrada
D.
estatica y conguente
3. 
Son aspectos esenciales de la planificación
A.
Aprendizajes, estudiantes, Pedagogía, didáctica.
B.
estudiantes, libros, cuadernos. mochilas
C.
planes de estudio, docentes. padres de alumnos
D.
planes de estudio, docentes, recursos didacticos
E.
Aprendizajes, estudiantes, Pedagogía, didáctica.
4. 
Tipo de planificación curricular
A.
pranificación anticipatoria, previa y didactica
B.
a largo plazo o programación anual, programación de unidad didáctica y programación de clase
C.
ideal, exacta y unidada didactica
5. 
Tipos o modelos de unidad didáctica que se puede programar
A.
Por proyecto y aprendizaje
B.
Proyecto y didactica
C.
A partir de estudios de caso, a partir de un proyecto y aprendizaje basado en problemas
D.
apartir de un proyecto y plan curricular
6. 
Elementos que deben estar presentes en la programación de la Unidad didáctica
A.
sistesis del resultado de la unidad, evaluacion
B.
desafios de la unidad y evaluacion
C.
título, indicador, objetivo, secuencia didáctica, evaluación del proceso
D.
secuencia dudactica y evaluacion
7. 
Recursos y materiales para la educación
A.
escuelas, alumnos padres de familia
B.
docentes, planes de estudios y alumnos
C.
alumnos, profesores y plan didactico
D.
libros, cuadernos de trabajo, artículos, videos.
8. 
Momentos didácticos en la planeación de clase
A.
inicio, desarrollo evaluacion
B.
inicio, recordatorio de clase anterior y reflexión
C.
inicio retomar la sesión anterior, antecedentes de saberes del tema, metas de aprendizaje, desarrollo de actividades, reflexión y evaluación
D.
todas las anteiores son correctas
9. 
posibles mediaciones planeadas de clase
A.
entre todos los participantes
B.
entre todos los directivos
C.
entre directivos , docentes y alumnos
D.
docente-alumno, estudiantes, docente grupo, docentes un par de alumnos
10. 
Momentos para evaluar la clase
A.
no es necesario evaluar la clase, solo la unidad didactica
B.
al final
C.
al final o en cualquier momento