La división tripartita del alma en las dimensiones inteligible, irascible y pasional, parte de:
A.
Platón
B.
Aristóteles
C.
San Agustín de Hipona
2.
¿Quién de estos pensadores está considerado como el padre de la psicología científica?
A.
Wilhelm Wundt
B.
George Berkeley
C.
Burrhus Skinner
3.
De entre los elementos fundamentales de la teoría de Darwin están:
A.
La perspectiva genética y evolutiva de la psicología
B.
La adaptación para sobrevivir, la lucha por la existencia y la selección natural de los más aptos
C.
Los sentimientos humanos, la lucha por la existencia y el análisis evolutivo de la mente
4.
¿Quién, de entre los siguientes autores, se considera como fundador del funcionalismo?
A.
Titchener
B.
Willians James
C.
H. A. Carr
5.
¿Qué destacado conductista ataca la introspección, negando su validez como método para el estudio del comportamiento humano?
A.
Watson
B.
Skinner
C.
Yerkes
6.
¿Qué autor conductista introduce una lógica darwinista en el análisis de los comportamientos individuales?
A.
Watson
B.
Skinner
C.
Yerkes
7.
¿Qué terapia se basa en la psicología de la Gestalt, el psicoanálisis y la filosofía existencial europea?
A.
La terapia conductista
B.
La terapia psicoanalítica
C.
La terapia gestáltica
8.
Los psicólogos de la gestalt se ocuparon del estudio de:
A.
Las percepciones de sus propios sentimientos
B.
Las percepciones de las emociones y sensaciones corporales
C.
Las percepciones de figuras externas
9.
El proceso inconsciente, por medio del que se actualiza la repetición de tipos de relaciones infantiles, experimentados con un intenso sentimiento de actualidad, se denomina:
A.
Contratransferencia
B.
Transferencia
C.
Olvido dinámico
10.
Según Freud, la región psíquica más primitiva sería:
A.
El preconsciente
B.
El inconsciente
C.
El consciente
11.
¿Quién le inculca a Piaget el estudio por establecer una clara diferencia entre las propiedades de la vida y las de la materia?
A.
Brunschvicg
B.
Bergson
C.
El funcionalismo psicológico
12.
La principal característica del estado sensoriomotor es:
A.
Que los niños muestran pensamiento egocéntrico (estadio preoperacional)
B.
Que los niños consiguen descentrarse, aunque no pueden solucionar problemas abstractos (estadio de operaciones concretas)
C.
Que la inteligencia es puramente práctica
13.
Para la psicología soviética
A.
La conciencia del hombre es una realidad cualitativamente distinta de la del animal
B.
El sistema nervioso no es necesario para la existencia de la conciencia
C.
Ninguna de las respuestas es correcta
14.
Según la teoría sociohistórica, ¿qué facultad es la responsable de que la mente humana adquiera una estructura racional?
A.
La memoria
B.
El lenguaje
C.
La percepción
15.
La psicología humanista nació como respuesta a:
A.
El conductismo y el psicoanálisis
B.
La psicología cognitiva y el psicoanálisis
C.
El conductismo y la psicología personalista
16.
Los humanistas rechazaron el psicoanálisis por:
A.
Su análisis elementalista de las conductas aisladas (Conductismo)
B.
Por haberse centrado exclusivamente en el análisis de la personalidad enferma
C.
Por su análisis elemental de la conducta del hombre sano
17.
Dentro de las fuentes inspiradoras de la psicología cognitiva nos encontramos:
A.
Los avances en la informática y computación
B.
Los avances en cibernética
C.
Las dos respuestas son correctas
18.
En la psicología cognitiva, afirmar que la actividad mental consiste en un sistema de procesamiento simbólico de propósito general, responde al supuesto:
A.
Restrictivo (limitaciones en procesar información)
B.
Computacional
C.
Procesativo
19.
¿Qué perspectiva afirma que el ser humano no es el de un animal racional, sino que el lenguaje sería el elemento que le otorgaría su carácter distintivo?
A.
Psicoterapia sistemática cibernética
B.
Psicologías corporales
C.
Desde la psicoterapia transpersonal
20.
¿Qué terapia afirma que la mente es un órgano de percepción que organiza la información a través de los sentidos?
A.
Psicologías corporales
B.
La terapia de aceptación y compromiso
C.
Psicoterapia transpersonal
21.
Dentro de la psicología positiva, entran de lleno los temas de:
A.
Estímulos, respuesta y conducta
B.
Reforzadores y emociones
C.
Creatividad, optimismo y amor
22.
Dentro del modelo positivo de Seligman, ¿qué vía incluye aumentar las emociones positivas sobre el pasado, el presente y el futuro?
A.
La vida placentera
B.
La vida comprometida (desarrollar experiencias óptimas)
C.
La vida significativa (desarrollo de objetivos q van + allá de 1 mismo)
23.
De acuerdo con Domínguez (2012) y Burgos (2000), ¿qué elementos inspiran la psicología personalista?
A.
Ofrece una visión integral de la persona considerándola como un entramado corpóreo-psíquico-espiritual
B.
Ofrece una visión parcial de la persona
C.
Niega la posibilidad de la verdad
24.
La psicología personalista entiende todo trastorno psicológico como:
A.
Consecuencia de un déficit adquirido a través de los genes que provoca esclavitud existencial
B.
Consecuencia de un déficit de desarrollo personal que provoca esclavitud existencial
C.
En la psicología personalista no se contemplan los trastornos
25.
¿Qué tres tradiciones científicas, entre otras, convergen para dar lugar a la neurociencia moderna?
A.
La metodología, la endocrinología, la fisiología
B.
La histología, la embriología, la metodología
C.
La farmacología, la psicología y la neurología
26.
De acuerdo al funcionalismo de tipo computacional:
A.
No se reducen las operaciones psíquicas a alteraciones neurales
B.
Por encima de las estructuras neurales, emerge algo cualitativamente nuevo
C.
No hay más realidad que la mente humana
27.
La reflexión científica relativa a la simbiosis religiosidad-salud la aporta:
A.
Sir John Moore
B.
Sir William Moore
C.
Sir William Osler
28.
Dentro de los mecanismos psicofisiológicos explicativos de la creencia religiosa, el interpersonal se refiere a:
A.
Que la fe facilitaría la posibilidad del creyente de conectar con otras personas o grupos afines
B.
Que la fe podría generar un impacto emocional con capacidad de modular o mitigar los efectos perjudiciales del estrés
C.
Que la fe proporcionaría optimismo y esperanza en el futuro, ayudando a que situaciones generadoras de dolor y malestar puedan tolerarse mejor
29.
La mentalidad fixista que imperaba en el pensamiento antes de la irrupción del evolucionismo, sostenía que:
A.
Los humanos tenemos como ancestros a los mamíferos superiores
B.
Las especies son inmutables
C.
Las entidades facultades tienen una base física
30.
En su artículo «The postulates of a Structural Psychology», Titchener postula que:
A.
El elemento afectivo posee cualidad, intensidad y duración; mientras que el sensorial tiene cualidad, intensidad, duración, claridad y, en algunos casos, extensión
B.
La estructura de la mente no está condicionada por la organización física
