Condicionamiento Operante
Conductismo
Moldeamiento
Refuerzo Positivo
Refuerzo Negativo
B.F. Skinner:
Autorregulación
Resolución de Conflictos
Empatía
Ambientes de Aprendizaje Controlados
Entornos de aprendizaje diseñados para gestionar los estímulos y las respuestas utilizando reforzadores personales y naturales.
Estímulo que se presenta después de una respuesta para fortalecer una conducta deseada, como elogios o recompensas.
Enseñar nuevas conductas mediante el reforzamiento de aproximaciones sucesivas al comportamiento deseado, fragmentando el acto en pequeñas tareas
Principio que establece que comportamientos pueden ser modificados por sus consecuencias, utilizando refuerzos para fortalecer o debilitar conductas
Capacidad de controlar impulsos y comportamientos de manera adecuada.
Proceso de resolver disputas de manera pacífica y efectiva, puede ser enseñado a través del moldeamiento y de ambientes de aprendizaje controlados.
Habilidad para comprender y compartir los sentimientos de otra persona. Puede ser fomentada mediante refuerzos positivos en un entorno educativo.
Estímulo que se elimina o disminuye para incrementar la probabilidad de aparición de una conducta deseada.
Considerado uno de los principales autores del conductismo. Estudió la conducta humana y animal, y desarrolló la teoría del condicionamiento operante.
Enfoque centrado en el estudio del comportamiento y cómo se influencia por estímulos externos. Propone que la conducta se modifica mediante refuerzos.