El Proceso de Enseñanza Aprendizaje es el enfoque pedagogico del diseño instruccional
Sí
No
Cartas 2
El diseño instruccional puede incorporar tecnología para mejorar la enseñanza.
Sí
No
Cartas 3
El diseño instruccional es un proceso estático que no evoluciona con el tiempo.
Sí
No
Cartas 4
El diseño instruccional considera las necesidades y características de los estudiantes.
Sí
No
Cartas 5
Entre los objetivos de un diseño instruccional se encuentra: Planificar , diseñar, desarrollar y plantear
Sí
No
Cartas 6
El diseño instruccional no influye en la conformación de una EVA.
Sí
No
Cartas 7
El diseño instruccional es fundamental para la conformación de una EVA.
Sí
No
Cartas 8
El diseño instruccional puede adaptarse a diferentes contextos educativos.
Sí
No
Cartas 9
Entre los aspectos que deben tomarse en cuenta para el diseño instruccional se encuentran: Interacción social, contexto cultural y experiencias previas.
Sí
No
Cartas 10
El diseño instruccional implica la planificación detallada de actividades educativas.
Sí
No
Cartas 11
El diseño instruccional no es relevante para la mejora de la educación.
Sí
No
Cartas 12
El diseño instruccional no considera las diferencias individuales de los estudiantes.
Sí
No
Cartas 13
El diseño instruccional excluye el uso de tecnología en la enseñanza.
Sí
No
Cartas 14
El diseño instruccional busca optimizar el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Sí
No
Cartas 15
El diseño instruccional busca la mejora continua de los procesos educativos.
Sí
No
Cartas 16
El diseño instruccional se centra en la creación de experiencias de aprendizaje efectivas.
Sí
No
Cartas 17
El diseño instruccional no tiene en cuenta la evaluación de los resultados educativos.
Sí
No
Cartas 18
El diseño instruccional es un proceso estático que no requiere ajustes.
Sí
No
Cartas 19
El diseño instruccional limita la creatividad de los docentes en el aula.
Sí
No
Cartas 20
El diseño instruccional promueve la reflexión sobre las estrategias de enseñanza utilizadas.
Sí
No
Cartas 21
El diseño instruccional no requiere una planificación detallada de las actividades.
