El inicio de la etapa adulta de la vida suele situarse alrededor de los...
A.
30 años
B.
20 años
C.
18 años
2.
Momento en el que el cerebro adquiere la máxima velocidad de procesamiento de la información, mayor capacidad de la memoria de trabajo y, en general, mayor eficiencia en el uso de las funciones ejecutivas y funciones congnitivas de alto nivel.
A.
al final de los 30 años.
B.
justo en los 20 años.
C.
aproximadamente la mitad de la década de los veinte.
3.
Período en el que tiene lugar el mayor rendimiento cognitivo de los individuos
A.
Adultez temprana o primera parte de la adultez.
B.
Última parte de la adultez.
C.
Adultez media.
4.
La eficiencia cognitiva comienza a resentirse visiblemente a partir de la década de los...
A.
20
B.
30
C.
40
5.
Las funciones ejecutivas y las funciones cognitivas de alto nivel son de las primeras que comienzan a declinar con la edad.
A.
Verdadero
B.
Falso
6.
Otros cambios generales ligados al envejecimiento tiene que ver con la disminución del peso y volumen del cebrero con el paso de los años, que se calcula, aproximadamente, en un 2% por década a partir, sobre todo, de los 40 años.
A.
Verdadero
B.
Falso
7.
Contrario a lo que antes se creía, la reducción de materia gris (cuerpos neuronales) parece deberse más a un encogimiento o disminución del tamaño de las neuronas que a una disminución en su número.
A.
Verdadero
B.
Falso
8.
Con la edad, las neuronas de gran tamaño de la corteza cerebral se van perdiendo, pero van siendo sustituidas por neuronas más pequeñas, de modo que el número total permance, aproximadamente, el mismo.
A.
Verdadero
B.
Falso
9.
La reducción de la materia blanca parece deberse tanto al menor número de sinapsis que pueden establecer las nuevas neuronas de menor tamaño como a la degradación de axones (fibras nerviosas milinizadas ya existentes)
A.
Verdadero
B.
Falso
10.
No todas las funciones cognitivas declinan con la edad. Este es el caso...
A.
a) del vocabulario
B.
b) del conocimiento general acerca del mundo
C.
c) de la capacidad de resolución creativa de problemas
D.
d) de todas las funciones anteriores
11.
Una característica del aprendizaje en la adultez tiene que ver con el progresivo protagonismo que van adquiriendo los procesos arriba-abajo en el tratamiento de la información procedente del entorno y en el establecimiento de nuevos aprendizajes.
A.
Verdadero
B.
Falso
12.
En la edad adulta, los aprendizajes acumulados facilitan la incorporación de nuevos aprendizajes cuando son congruentes con aquellos, pero, también, la dificultan cuando los aprendizajes a adquirir encuentran difícil acomodo entre los aprendizajes previos.
