¿Modelo donde el alumno es el constructor de su conocimiento?
A.
Modelo Addie
B.
Modelo de Gagné
C.
Modelo de principios de Merril
D.
ASSURE
2.
¿En qué nivel del modelo de Gagné se da retroalimentación?
A.
al inicio cuando se gana la atención
B.
cuando se recuperan conocimientos previos estimulando el recuerdo
C.
cuando se guía el proceso
D.
después de producir la ejecución
3.
¿En el modelo de ADDIE en cuál proceso se hace el desarrollo del curso y organización del contenido estableciendo los objetivos o metas instruccionales?
A.
Análisis
B.
Implementación
C.
Evaluación
D.
Diseño
E.
Desarrollo
4.
¿En el modelo de ADDIE en cuál proceso se hace la creación real (=producción) de los contenidos y materiales de aprendizaje?
A.
Desarrollo
B.
Diseño
C.
Implementación
D.
Análisis
5.
¿En el modelo de ADDIE en cuál proceso se pone a prueba el OVA?
A.
Desarrollo
B.
Diseño
C.
Implementación
D.
Análisis
6.
¿En qué modelo de D.I. se da énfasis al orden y ejecución de tareas?
A.
Gagné
B.
ADDIE
C.
Principios de Merril
D.
ASSURE
7.
Son los 6 principios del diseño instruccional:
A.
Activar conocimientos previos y captar la atención
B.
adecuar la carga cognitiva en el contenido y motivar al alumno
C.
adaptar recursos y ambientes para facilitar el aprendizaje
D.
proporcionar el material audiovisual para que el alumno repase y dejar proyectos
8.
¿Cuál es el último paso del modelo de D.I de Gagné?
A.
dar feedback ( retroalimentación)
B.
evaluar el desempeño del alumno
C.
informar objetivos
D.
promover la retención
9.
Son los pasos del modelo ASSURE: EXCEPTO
A.
Analizar a los alumnos
B.
establecer objetivos
C.
seleccionar métodos, medios y materiales a ser usados
