pensamiento critico en el aula

a) El tipo de pensamiento que divide el problema en partes más pequeñas

b) el juicio auto regulado y con propósito que da como resultado interpretación, análisis, evaluación e inferencia; como también la explicación de las consideraciones de evidencia, conceptuales, metodológicas, criteriológicas o contextuales en las cuales se basa ese juicio.

c) una manera de establecer un orden a la hora de planificar tus ideas de la forma más consciente y poder mirar y decir tal vez lo que realmente necesito, que realmente quiero que estoy haciendo mal, utilizando el pensamiento como herramienta.

d) es un conjunto de técnicas y métodos que permiten organizar el conocimiento sobre la estructura de hechos objetivos y accesibles a distintos observadores

a) auto rectificar

b) organizar el conocimiento

c) “revisar” nuestras ideas y tomar conciencia de ellas

d) realizar el análisis de un proceso para comprenderlo, analizar un libro o un texto para dar una opinión personal sobre él.

a) bien informada, que confía en la razón, de mente abierta,flexible,justa y honesta

b) prudente, dispuesta, clara y razonable en la selección de criterios

c) enfocada en preguntar, indagar ,investigar y persistente

d) Todas las anteriores

a) Planeación, resolución, análisis, evaluación, decisión y proposición

b) Ser ordenado, resolutivo, analítico, de lo general a lo particular, divide y venceras, comprensión.

c) interpretación, análisis, evaluación, inferencia, explicación y auto regulación.

d) Reflexionar, imaginar, especular, examinar, discurrir e intentar

a) Articulos,entrevistas, investigaciones, libros,

b) evaluación, sitios de interés y descargables.

c) Individuales y grupales

d) Juegos de fantasía y relatos fantásticos

a) 4 años.

b) 2 años

c) 1988 – 1989

d) 19874 – 19878