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Los avances en el desarrollo de las competencias por parte de cada niño y niña se comunican a su familia.

Son los conocimientos o saberes propios de las áreas curriculares, a través de los cuales se concretan y desarrollan las competencias específicas.

Competencias Fundamentales

Son señales o rasgos de la competencia que evidencian el desarrollo de esta y su manifestación en un contexto determinado.

Estrategias Pedagógicas

Es un criterio para la selección de estrategias pedagógicas.

Medios y recursos de aprendizaje

Todos los lugares donde se organizan y realizan las relaciones educativas e incluye los aspectos organizacionales funcionales estéticos y de seguridad

Son técnicas e instrumentos de evaluación

Un criterios para organización del ambiente

Evaluación en el nivel inicial

Inserción en el entorno, Juego, dramatización, juego-trabajo

Competencias Especificas

Son aspectos a desarrollar según el grado (Pre-primario,Kinder, Pre-kinder)

Comunicación de los resultados

Son los métodos, técnicas, procedimientos y secuencias de actividades, que se planifican de acuerdo con las características y necesidades de los niños

Son un soporte para el desarrollo de los procesos de enseñanza y aprendizaje, estimulan la imaginación, la creatividad y autonomía.

Son estrategias pedagógicas

Generar propuestas que animen al niño y la niña a moverse, a cuidar y usar su cuerpo, así a como motivarlos a manipular, descubrir, conocer y aprender

Ambiente Físico

Observación, entrevistas y revisión de producciones. Portafolios, pautas de observación, registro anecdótico

Indicadores de logro

Se caracteriza por ser procesual, globalizadora y participativa

Espacio flexible materiales naturales y no estructurados: ambientes donde se estimulen los sentidos para el desarrollo apropiado de la infancia

Contenidos

Son 7 y las comparten con los demás niveles