Los avances en el desarrollo de las competencias por parte de cada niño y niña se comunican a su familia.
Son los conocimientos o saberes propios de las áreas curriculares, a través de los cuales se concretan y desarrollan las competencias específicas.
Competencias Fundamentales
Son señales o rasgos de la competencia que evidencian el desarrollo de esta y su manifestación en un contexto determinado.
Estrategias Pedagógicas
Es un criterio para la selección de estrategias pedagógicas.
Medios y recursos de aprendizaje
Todos los lugares donde se organizan y realizan las relaciones educativas e incluye los aspectos organizacionales funcionales estéticos y de seguridad
Son técnicas e instrumentos de evaluación
Un criterios para organización del ambiente
Evaluación en el nivel inicial
Inserción en el entorno, Juego, dramatización, juego-trabajo
Competencias Especificas
Son aspectos a desarrollar según el grado (Pre-primario,Kinder, Pre-kinder)
Comunicación de los resultados
Son los métodos, técnicas, procedimientos y secuencias de actividades, que se planifican de acuerdo con las características y necesidades de los niños
Son un soporte para el desarrollo de los procesos de enseñanza y aprendizaje, estimulan la imaginación, la creatividad y autonomía.
Son estrategias pedagógicas
Generar propuestas que animen al niño y la niña a moverse, a cuidar y usar su cuerpo, así a como motivarlos a manipular, descubrir, conocer y aprender
Ambiente Físico
Observación, entrevistas y revisión de producciones. Portafolios, pautas de observación, registro anecdótico
Indicadores de logro
Se caracteriza por ser procesual, globalizadora y participativa
Espacio flexible materiales naturales y no estructurados: ambientes donde se estimulen los sentidos para el desarrollo apropiado de la infancia
Contenidos
Son 7 y las comparten con los demás niveles