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1. ¿Qué aspecto es fundamental considerar al diseñar un currículo para el nivel secundario?
A
Las tendencias internacionales.
B
Las necesidades y características de los estudiantes.
C
Las preferencias del docente.
2. ¿Cuál es uno de los objetivos del Diseño Curricular del Nivel Secundario?
A
Promover el desarrollo integral de los estudiantes.
B
Fomentar la competencia entre alumnos.
C
Aumentar la carga académica.
3. ¿Qué implica la contextualización en el Diseño Curricular?
A
Adaptar los contenidos a la realidad y necesidades locales.
B
Incluir solo contenidos globales.
C
Eliminar la diversidad cultural.
4. ¿Por qué es importante la flexibilidad en el Diseño Curricular del Nivel Secundario?
A
Para limitar la creatividad docente.
B
Para adaptarse a los cambios y necesidades de los estudiantes.
C
Para imponer un único modelo educativo.
5. ¿Qué papel juegan las competencias en el Diseño Curricular del Nivel Secundario?
A
Son opcionales y no relevantes.
B
Deben ser ignoradas en el diseño curricular.
C
Son el eje central para el desarrollo educativo.
6. ¿Qué se busca lograr con la interdisciplinariedad en el Diseño Curricular?
A
Limitar el enfoque de cada materia.
B
Relacionar conocimientos de diferentes áreas para un aprendizaje integral.
C
Eliminar la diversidad de contenidos.
7. ¿Cuál es el propósito de la evaluación en el Diseño Curricular del Nivel Secundario?
A
Crear competencia entre alumnos.
B
Medir el logro de los objetivos educativos y el aprendizaje de los estudiantes.
C
Ignorar el progreso de los estudiantes.
8. ¿Qué se entiende por diversidad en el Diseño Curricular del Nivel Secundario?
A
Excluir a los alumnos con necesidades especiales.
B
Reconocer y respetar las diferencias individuales de los estudiantes.
C
Promover la uniformidad en el aprendizaje.
9. ¿Por qué es importante la participación de la comunidad en el Diseño Curricular?
A
Para enriquecer el proceso educativo y adaptarlo a la realidad local.
B
Para limitar la autonomía de la escuela.
C
Para imponer criterios externos a la educación.
10. ¿Qué se busca promover a través de la inclusión en el Diseño Curricular del Nivel Secundario?
A
La competencia desleal entre alumnos.
B
La exclusión de ciertos grupos.
C
La equidad y el respeto a la diversidad.