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1. Es uno de los cambios  mas importante que el reciente Proceso de Revisión y Actualización ha introducido al currículo dominicano.
A
Enfoque socio-cultural
B
Enfoque constructivista
C
Enfoque por competencia
2. La evaluación del primer ciclo debe ser:
A
Observacional y continua
B
Continua y formativa
C
Observacional y formativa
3. ¿Cuál es uno de los principios fundamentales del currículo dominicano?
A
Rigidez
B
Uniformidad
C
Flexibilidad
4. Favorecen el desarrollo de competencias, ayudan a organizar el conocimiento, facilitan el proceso de investigación, promueven el autoaprendizaje, estimulan la imaginación y dan soporte al desarrollo de procesos educativos dinámicos y participativos.
A
Estrategias de enseñanza-aprendizaje
B
Actividades de enseñanza-aprendizaje
C
Medios y recursos para el aprendizaje
5. Son todas las acciones organizadas pedagogicamente que forman parte de una situaciòn de aprendizaje.
A
Actividades
B
Medios y recursos
C
Estrategias
6. Se habla de competencia cuando:
A
El estudiante es capaz de interactuar con la sociedad y el medio que le rodea.
B
El estudiante tiene la habilidad de argumentar ya sea a favor o en contra de un
C
El estudiante resuelve problemas que se le presentan, de manera autónoma.
7. ¿Cuáles son los componentes del Diseño Curricular Dominicano?
A
Objetivos, Contenidos, Metodologías de enseñanza, y Evaluación.
B
Competencias, Contenidos, Estrategias, Actividades, Medios, Recursos y Evaluación.
C
Contenidos, Actividades, y Recursos.
8. ¿Qué papel juegan los docentes en la implementación del currículo dominicano?
A
Son mediadores del aprendizaje
B
Son responsables de diseñar el currículo
C
Son evaluadores exclusivos
9. Los tipos de competencias que abarca el currículo dominicano son:
A
Competencias ética-ciudadana y resolución de problemas.
B
Competencias fundamentales y especìficas.
C
Competencias de desarrollo personal y espiritual.
10. Contenidos que trabaja el curriculo dominicano
A
Conceptuales, Metodologicos, Estrategicos
B
Conceptuales, Procedimentales, Actitudinales
C
Ejes transversales, Procedimentales, Actitudinales