Capacidad para actuar de manera eficaz y autónoma en contextos diversos movilizando de forma integrada conceptos, procedimientos, actitudes y valores:
A.
Contenido
B.
Competencia
C.
Estrategias
2.
Es una estrategia de aprendizaje en la que se utilizan problemas semejantes a los que el alumno o alumna enfrentará
en su vida con el objetivo de desarrollar las competencias:
A.
Estrategia de indagación dialógica o cuestionamiento
B.
Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).
C.
Estrategia de Aprendizaje Basado en Proyectos
3.
Es una técnica en la que dos o más participantes intercambian puntos
de vista contradictorios sobre una temática elegida
A.
Dialogo
B.
Sociodrama o dramatización
C.
Debate
4.
Es un proceso sistemático y continuo de recogida de informaciones
relevantes con la finalidad de que los actores del proceso educativo reconozcan y aprecien la eficacia de la enseñanza y la calidad de los aprendizajes.
A.
La evaluación
B.
El aprendizaje
C.
La enseñanza
5.
Son competencias transversales que permiten conectar de
forma significativa todo el currículo
A.
Competencias Fundamentales
B.
Competencias Especifica
C.
Competencias laborales-profesionales
6.
corresponden a las áreas curriculares. Esas competencias
se refieren a las capacidades que el estudiantado debe adquirir y desarrollar con la mediación de cada área del conocimiento.
A.
competencias laborales-profesionales
B.
Competencias específicas
C.
Competencias Fundamentales
7.
Son componentes del diseño curricular y comprenden un total de sietes
A.
Competencia fundamentales
B.
Competencia especificas
C.
Estrategias de enseñanza aprendizaje
8.
Son líneas teóricas que atraviesan y conectan a todas las asignaturas del currículo.
A.
Ejes transversales
B.
Eje temático
C.
Estrategia de enseñanza
9.
Son principios de conducta que provocan determinadas actitudes.
A.
Los valores
B.
Los aprendizajes
C.
El respecto hacia los demás
10.
Existen diversas maneras de clasificar los saberes. En el diseño curricular se clasifican en:
A.
nformaciones sobre hechos, conceptos, procedimientos, valores y actitudes.
