Aquella que dona dinero a asociaciones o personas con discapacidad.
B.
Personas que ayuda a vestirse a una persona con discapacidad visual
C.
Personas que ayudan a personas discapacitadas externas
D.
Personas que ayudan a personas discapacitadas practicantes
2.
Como medida de seguridad con personas con discapacidad visual, cambiaremos la disposición de los materiales para ayudar su desarrollo personal y generar confianza.
A.
Verdadero
B.
Falso
C.
D.
3.
Las medidas de seguridad son algo a cuidar en las actividades que se desarrollen con personas discapacitadas
A.
Verdadero
B.
Falso
C.
D.
4.
Para valorar las características específicas de las personas con discapacidad, tendremos que tener en cuenta componentes como:
A.
El desarrollo motor y la motricidad gruesa y fina, el control postural, neuromuscular y la sensibilidad y las ayudas técnicas relativas a la discapacidad y su uso
B.
Las ayudas técnicas relativas a la discapacidad y su uso
C.
El grado de desenvolvimiento autónomo, el desarrollo motor y la motricidad gruesa y fina, el control postural, neuromuscular y la sensibilidad y las ayudas técnicas relativas a la discapacidad y su uso
D.
5.
Las personas con discapacidad visual perciben el medio de un modo incompleto, por lo que su desarrollo perceptivo-motor evoluciona a un ritmo significativamente mayor al de una persona vidente.
A.
Verdadero
B.
Falso
C.
Siempre
D.
Ocasionalmente
6.
La parálisis cerebral es una condición médica crónica debida a problemas durante el desarrollo cerebral del feto o niño, que produce graves efectos en la motricidad. Estos efectos pueden ir desde dificultades y lentitud de movimiento, rigidez, agitación, convulsiones o incluso una parálisis completa de la musculatura voluntaria.
A.
Verdadero
B.
Falso
C.
No siempre
D.
No tienen dificultades ni lentitud en el movimiento
7.
El grupo de trastornos englobados dentro de la distrofia muscular provocan la presencia de un tono muscular débil que va perdiendo tejido con el tiempo, haciendo difícil el movimiento y provocando una discapacidad, se denomina
A.
Parálisis cerebral
B.
Espina bífida
C.
Amputación
D.
Distrofia muscular
8.
Parálisis de una única extremidad:
A.
Monoplejia
B.
Paraplejia
C.
Tetraplejia
D.
Hemiplejia
9.
Con las personas con discapacidad física-funcional, tendremos en cuenta las distancias y evitaremos sus caídas.
A.
Solo tendremos en cuenta las distancias en personas con sillas de ruedas.
B.
No se deben evitar las caídas porque caer es aprender.
C.
Todo el enunciado es correcto
D.
Todo el enunciado es falso
10.
Las personas con discapacidad sensorial no necesitan recibir feedback.
A.
Verdadero
B.
Falso
C.
Dependiendo de su discapacidad sensorial
D.
Dependiendo de la discapacidad visual, por ejemplo si es para ver a un gato o un perro.
11.
¿Qué tipo de discapacidades sensoriales existen?
A.
Discapacidad psíquica
B.
Discapacidad visual y auditiva
C.
Discapacidad física
D.
Todas son correctas
12.
En la declaración de los Derechos Humanos del 10 de diciembre de 1948, ya se menciona el derecho a la discriminación
A.
Verdadero
B.
Falso
13.
Los beneficios de la práctica deportiva en personas con discapacidad son:
A.
Físicos
B.
Sociales
C.
Psicológicos
D.
Todas las anteriores son correctas
14.
La función hedonista es un beneficio:
A.
Físicos
B.
Sociales
C.
Psicológico
D.
Ninguna de las anteriores
15.
El abandono del sedentarismo es un beneficio a nivel:
A.
Físicos
B.
Psicológico
C.
Social
D.
Ninguna de las anteriores
16.
El desarrollo de la capacidad de relación afectivo-social es un beneficio:
A.
Físicos
B.
Social
C.
Psicológico
D.
Ninguna de las anteriores
17.
En las vías de incorporación a la práctica deportiva para personas con dispacidad tiene distintos ámbitos de intervención, que son:
A.
Ámbito educativo o de formación
B.
Ámbito clínico asistencial y deportivo
C.
Ámbito ocio-recreativo
D.
Todas las anteriores son correctas
18.
El ámbito clínico asistencial se subdivide en:
A.
Deporte terapéutico
B.
Deporte saludable
C.
Rehabilitación
D.
a y c son correctas
19.
Si el objetivo es conseguir el máximo desarrollo de capacidades motrices, comparando el resultado frente a otros, corresponde al ámbito:
A.
Educativo o de formación
B.
Clínico asistencias
C.
Ocio-recreativo
D.
Deportivo
20.
La Constitución Española indica que la actividad deportiva es un derecho para todos, se resalta la importancia del movimiento asociativo en torno a las personas con discapacidad.
A.
Verdadero
B.
Falso
21.
Las principales restricciones en la práctica deportiva para personas con discapacidad, se ven provocadas por diferentes contextos:
A.
Restricciones del propio colectivo
B.
Restricciones sociales
C.
Restricciones infraestructurales
D.
Todas las anteriores son correctas
22.
Para identificar las actitudes del entorno de las personas con discapacidad hacia la práctica deportiva, podemos distinguir:
A.
Factores ambientales
B.
Factores de la familia
C.
Factoresdelapersonacondiscapacidad
D.
Todas las anteriores son correctas
23.
La accesibilidad física a edificios, actitudes de miembros de la comunidad, etc. corresponden a factores:
A.
Ambientales
B.
De la familia
C.
De la persona con discapacidad
D.
Del cooperador
24.
Si decimos que tiene como característica fundamental que cualquier enfermedad, o necesidad especial, tiene una causa específica, y por tanto, se puede curar si se trata adecuadamente, estamos hablando de un tipo de modelo:
A.
Modelo humanista o deporte educativo
B.
Modelo comportamental o deporte educativo-programado
C.
Modelo médico-asistencia o deporte educativo
D.
Modelo médico-asistencia o deporte terapéutico
25.
Si se adaptan las tareas y el contexto a la práctica deportiva de los participantes, nos referimos a un tipo de modalidad:
A.
Modalidad de participación plena
B.
Modalidad de participación modificada
C.
Modalidad de participación paralela
D.
Modalidad de participación apoyo/asistencia
26.
Cuando la discapacidad les imposibilita para realizar la actividad deportiva con plenitud, pero de alguna forma lo practican junto a personas que no presentan discapacidad, hablamos de un tipo de juego determinado , ¿cuál?
A.
Juegos específicos
B.
Juegos modificados
C.
Juegos integradores-inclusivos
D.
Juegos motrices sensibilizadores
27.
La clasificación funcional pretende agrupar a deportistas con una limitación similar de su movimiento, con el fin de asegurar la desigualdad en la participación.
A.
Verdadero
B.
Falso
C.
D.
28.
La clasificación funcional pretende agrupar a deportistas con una limitación similar de su movimiento, con el fin de asegurar la igualdad en la participación.
A.
Verdadero
B.
Falso
C.
D.
29.
En deportes en los que participen sujetos con discapacidad visual, hay tres categorías en función de su grado de visión:
A.
V1, V2 y V3
B.
D1, D2 y D3
C.
B1, B2 y B3
D.
C1, C2 y C3
30.
En deportes en los que participen sujetos con discapacidad intelectual, engloba:
A.
Un nivel
B.
Dos niveles
C.
Tres niveles
D.
Cuatro niveles
31.
La hipertonía muscular de origen cerebral que se manifiesta por espasmos, se denomina:
A.
Hipertonía
B.
Espasticidad
C.
Explosividad
D.
Hipotonía
32.
En deportes en los que participen sujetos con discapacidad física, engloba nueve tipos de discapacidad. Se basa en el grado de amputación y si está en uno o dos miembros. También tiene en cuenta el grado de disminución de las funciones motoras.
A.
Verdadero
B.
Falso
C.
D.
33.
En deportes en los que participen sujetos con discapacidad física, engloba siete tipos de discapacidad. Se basa en el grado de amputación y si está en uno o dos miembros. También tiene en cuenta el grado de disminución de las funciones motoras.
A.
Verdadero
B.
Falso
C.
D.
34.
Una persona autorizada como oficial por una federación internacional para evaluar a deportistas como miembro de una mesa de clasificación se le denomina:
A.
Clasificador
B.
Juez
C.
Cooperador
D.
Participativo
35.
El COI es:
A.
Concurso Oidos Incomodos
B.
Concurso Organizativo Internacional
C.
Comité Organizativo Internacional
D.
Comité Olímpico Internacional
36.
La participación en actividades deportivas supone mejorar su autoestima y autonomía, fomenta el espíritu de lucha y el trabajo en equipo, en definitiva, mejora su calidad de vida.
A.
Verdadero
B.
Falso
C.
D.
37.
Los deportes adaptados específicos son:
A.
Boccia y goalball
B.
Boccia, goalball y basketball
C.
Boccia y basketball
D.
Goalball y basketball
38.
Aunque con anterioridad encontramos algunos casos aislados de deportes con discapacitados, los historiadores marcan como punto de partida del deporte adaptado la Primera Guerra Mundial.
A.
Verdadero
B.
Falso
C.
D.
39.
Aunque con anterioridad encontramos algunos casos aislados de deportes con discapacitados, los historiadores marcan como punto de partida del deporte adaptado la Segunda Guerra Mundial
A.
Verdadero
B.
Falso
C.
D.
40.
¿En qué año se celebraron los primeros Juegos Paralímpicos de la Historia?
A.
1950
B.
1960
C.
1970
D.
1989
41.
¿Desde qué año los Juegos Paralímpicos se celebran en el mismo lugar tras los Juegos Olímpicos?
A.
1980
B.
1985
C.
1988
D.
1989
42.
El Comité Paralímpico Internacional se funda en el año:
A.
1980
B.
1989
C.
1990
D.
1988
43.
La historia del Movimiento Paralímpico se inicia en 1948 en los Primeros Juegos de Stoke- Mandeville, siendo su precursor Sir Ludwig Guttmann
A.
Verdadero
B.
Falso
C.
D.
44.
Los Juegos de Barcelona se consideran el inicio de la etapa moderna del Paraolimpismo; del deporte paralímpico tal y como lo conocemos hoy en día.
A.
Verdadero
B.
Falso
C.
D.
45.
Entre las finalidades que menciona Zucchi del deporte adaptado para las personas con discapacidad, encontramos finalidades:
A.
Terapéuticas
B.
Sociales
C.
Psicológicas
D.
Todas las anteriores son verdaderas
46.
El Plan ADOP tiene su origen en el año 2005, y sigue las premisas del Plan ADO del Comité Olímpico Español:
A.
Verdadero
B.
Falso, fue en el año 2000
C.
Falso, fue en el año 2010
D.
Falso, fue en el año 2004
47.
Según Torralba (2001), dentro del deporte adaptado podemos dividir los valores en cuatro tipos:
A.
Dimensión general, filosófica, psicosocial e nacional.
B.
Dimensión general, humanística, psicosocial e internacionales.
C.
Dimensión concreta, filosófica, psicosocial e internacionales.
D.
Dimensión general, filosófica, psicosocial e internacional.
